主講老師: | 夏崢 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 心理學是一門深入探討人類內心世界及其行為規律的學科。它研究人的感知、思維、情感、動機等心理過程,以及人的個性、社會行為和心理障礙等問題。通過心理學,我們可以更好地理解人類行為的內在機制,探索人類心靈的奧秘。心理學不僅有助于提升個人心理健康和生活質量,也對教育、管理、咨詢等多個領域產生深遠影響。在現代社會中,心理學發揮著越來越重要的作用,為我們提供更深入的認識和更有效的應對策略。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2024-04-24 12:42 |
【課程背景】
人是企業中最重要的資源,對自我情商的認知和情緒是人的活動的動力源泉。憂愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮、痛苦、恐懼、憎恨……是銷售精英在日常工作中最常見的消極心理體驗,都可能會引起工作倦怠、工作積極性降低、工作效率下降等不良后果。 良好的情緒氛圍,可以促使職場精英們精神愉悅,互相激勵,使企業低耗高效。
在日益激烈的競爭環境中,職場的素質和能力決定著企業的命運。“幸福、健康、高效”的精英已經成為了企業最重要的財富。此項培訓旨在幫助精英了解 工作中所面臨的普遍性壓力、壓力對人身心健康和個人發展的影響,掌握長久保持良好心理狀態的方法。通過培訓將負面情緒進行引導,使其合理排遣和疏導銷售工作中的各種壓力,不影響正常工作和生活。舒緩的音樂、結合現場傳授的技巧,在輕松愉快中得到身心的釋放、愉快地獲得改善自我壓力的技巧。
? 覺察:認識管理者的情商,探索自己的核心情緒反應模式,更好地認識自己的思想、情感、價值、需求,也學習如何看清別人的心。知己知彼,百戰不殆,敏銳的覺察力帶給自己的是力量和智慧;
? 溝通:學習和練習以情感內涵為基礎的團隊和個人溝通模式,提高管理者使用情商的溝通管理技巧,解決管理中的實際問題,打破人際隔閡的障礙,提升處理和應對沖突的能力;
? 領導力:培養管理者情商,探索情商領導力形成的關鍵、提升的途徑以及對企業經營的影響,提高具體情境下的沖突處理能力。
【課程收益】
1.從心理學的角度,挖掘情緒的來源,從根本上找到情緒發生的心理動因,起到標本兼治的疏導作用;
2.從行為學的角度,了解人的情緒所引發的行為背后的出發點,從而改變因情緒所引致的負面行為;
3.在認識情緒的基礎上,引入情緒智力,提高認識自身情緒.控制自身情緒狀態.認識他人情緒并作為人際交往的指導.激勵自己和他人等的能力。
4.使學員學會有效處理壓力的技能,讓學員了解壓力的心理學機制.發現自身的動機和需要.使自我目標從屬于組織目標,提高學員處理壓力的能力。
5、通過課堂練習,學員學會或掌握幾種自我或團隊加壓的方式方法。
【課程對象】
適用于各類企事業單位的管理人員及全體員工。
【課程時間】
1-2天
【授課方式】
少講授、多練習。通過實際練習體驗學會自我團隊減壓的方法
【課程大綱】
一、情商、情緒管理——快樂工作的秘訣
1、認識情商
1) 調動情緒就可以調動一切
2) 管理者的情商與領導力
2、了解自我
1) 自我價值觀
2) 自我信念
3) 情緒地圖
3、影響他人:情商與人際關系
1) 影響人就是影響人的感覺
2) 人際關系三要素:
3) 相互認 同情感相容 行為相近
4) 情商在處理沖突的作用
課堂互動:學員要掌握學習的工具方法之一:五維度測試
要點:覺察自己潛意識的認知力量
自我情緒所在
他人的內心世界
二、探尋情緒的本原
1、情緒理論
1) 什么是情緒
情緒由一定的刺激引起
情緒與需要、動機密切相關
情緒具有生理上的變化
1) 冰山理論
2、情緒的性質與表達
1) 表情與情緒
2) 手勢與情緒
3) 情緒的種類
4) 情緒的四個層面
3、認識自己的情緒
1) 情緒是如何產生的
2) 心理健康標準
4、情緒管理
1) 合理情緒治療ABC理論
練習:方法二:應用ABC理論,改變自我認知系統,調整情緒。
三、壓力管理
1、什么是壓力
1) 壓力的普遍性
2) 因壓力而付出的代價
2、壓力的反應及危害
1) 壓力的生理反應
2) 壓力的心理反應
3) 壓力的行為反應
4) 持續壓力的危害
3、壓力形成與應對
1) 壓力與人格密切相關
九型人格
防御機制
帕金森定律
2)壓力的本質和來源分析
心理壓力是心理素質的反映
心理壓力是人性的扭曲
心理壓力是人格的反映
壓力是需要的不滿足
壓力是對工作的不適應
課堂互動:方法三:人格測試,探索自我的人格特征,壓力點、固執點、找到解救方法
減壓方法:
方法四:團體動力,團隊共創
小組練習,利用團體形成的動力解決小組成員的問題
方法五:斷舍離法
理念了解,自己生活現狀的觀察和改善,改變心境。通過學習和實踐斷舍離,人們將重新審視自己與物品的關系,從關注物品轉換為關注自我——我需不需要,一旦開始思考,并致力于將身邊所有“不需要、不適合、不舒服”的東西替換為“需要、適合、舒服”的東西,就能讓環境變得清爽,也會由此改善心靈環境,從外在到內在,徹底煥然一新。
方法五:自我冥想
方法六:音樂減壓
其他方法簡單介紹:長期壓力管理的18種方法選講
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