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      教練式溝通技巧

      主講老師: 陳中來 陳中來

      主講師資:陳中來

      課時安排: 1天/6小時
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: 溝通是人與人之間傳遞信息、交流思想、建立聯系的重要橋梁。有效的溝通能夠消除誤解,增進理解,促進合作。在溝通過程中,我們要注意傾聽他人的觀點,理解他們的需求,同時清晰地表達自己的想法和意圖。良好的溝通需要尊重他人、真誠待人,善于運用語言和非語言技巧來傳遞信息。通過不斷提升溝通能力,我們能夠更好地與他人建立和諧的人際關系,推動個人和團隊的共同成長。
      內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
      更新時間: 2024-04-10 15:59


      第一部分:課程背景

      無論我們在社會、企業中扮演著何種角色,溝通能力的持續優化與提升都將成為我們畢生所學習的課題。

      管理就是溝通溝通再溝通,管理者溝通能力的提升能夠有效的提升其非權力影響力,減少因無效溝通而導致的管理成本;

      員工需要通過提升溝通能力來化和同事間的信任關系,增加信任度,獲得他人的認同以及支持;

      當然,有一點我們需要強調的是:

      溝通和表達是兩個概念,一個溝通力強的人并非一定表達能力就很強,反之:一個表達能力強的人并非就是一名溝通高手。

      《教練式溝通技巧》這門課程是由U啟教練?的品牌創始人陳中來導師根據其核心課程《U啟教練》?所開發的一門應用課程。本課程有別于市場上傳統的溝通課程,其核心是將教練技術中的核心資源進行萃取,并且在溝通中進行應用,是一門實用性、實戰型、前瞻性都很強的課程。


      第二部分:適用對象

      本課程適用于企業中的各層級人員

       

      第三部分:授課時長

      本課程授課時長為1-3天均可,具體取決于企業所投入的資源。

       

      第四部分:授課內容

      第一章節:信念篇溝通中需要建立的基本信條

      信念一:說話往往不是在溝通,不說話一定是在溝通

      信念二:每一次的溝通行為都是一種銷售行為

      信念三:溝通的本質不是改變他人,而是影響對方

      信念四:沒有信任的溝通是一場戰爭,同步是構建信任最佳的方式

      信念五:溝通中沒有對與錯,只有評價標準等級的差異

      信念六:在每一個溝通者的世界里,他所說的每一句話只有正確,沒有錯誤

      信念七:溝通有沒有意義,不取決于你說了什么,而取決于對方的評價與反饋

      信念八:每個人說的每句話都是“假話”

      第二章節:身份篇溝通中需要建立的身份定位

      身份定位一:傾聽者

      身份定位二:中立者

      身份定位三:發問者

      身份定位四:區分者

      身份定位五:管理者

       

      第三章節:思維篇高效溝通的六大思維

      兒童VS成人思維

      抱怨VS愿望思維

      主觀VS中立思維

      外觀VS內觀思維

      問題VS目標思維

      對抗VS合作思維

       

      第四章節:語言篇高效溝通的語言藝術

      語言的本質與真相

      謹防刪減、普遍化與曲解

      巧用提問看到事實的真相

      回應與表達的技巧

      十句富有力量的語言表達

       

      第五章節:應用篇高效職場互動技巧

      用替身的身份與你的上司互動

      用領袖的身份與你的下屬互動

      用甲方的心態和供應商部門互動

      用乙方的心態和客戶部門互動

      與客戶溝通的應用及技巧

       

      第六章節課程總結篇

      ORID課程大總結

       


       
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