| 主講老師： | 周力之 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 演講培訓是一種旨在提升個人演講能力和表達技巧的專業培訓。通過系統的課程設計和實踐演練，參與者能夠學習如何構建清晰的演講邏輯、運用恰當的語言表達、掌握有效的溝通技巧。演講培訓不僅關注演講內容的準備，還注重演講者的儀態、聲音和肢體語言等細節，讓參與者在舞臺上展現出自信和魅力。參加演講培訓，可以幫助個人在職場、學術、社交等場合中更好地展現自己，提升個人影響力。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2024-03-08 14:58 |
l 培訓師：周力之
l 課時：2天
為什么要學習本課程？
您是否曾經為這樣的問題所困惑：
做了多年管理，面對新生代員工，有時反倒感覺似乎不太得心應手了？有的新生代員工，個性張揚、挑戰權威，工作中管不得也碰不得，TA們到底想從工作中得到什么？
如何結合新生代的特點與時俱進地做好管理，如何與新生代精彩“共舞”，讓生產力和凝聚力倍增、讓管理效能升華？如何有效激發、輔導新生代員工成長？
《與新生代精彩“共舞”——新生代員工管理精進（版權課 2022版）》正是為解決這些問題而特別設計。課程從管理者的多元職責入手，結合新生代管理中的實戰案例，分析新生代行為特征的背后內外部因素，應用創新的管理方法和云思維工具。在管理舉措落地的同時，搭配針對新生代特點的輔導方法，讓管理者成為更受新生代認可和追隨，權利和魅力相得益彰的明星管理者。
誰應該學習本課程
企業中基層管理者，需要以老帶新的業務骨干人員等。
學習本課程的收益：
1. 讓管理者在新生代員工管理方面的舉措更加精益和高效。
2. 讓管理者與新生代員工的管理溝通更加同步和打動人心。
3. 激發員工職業動力，打造更有競爭力的管理“軟環境”。
課程提綱：
第1講 面對新生代，管理者的立體職責
1.1 90、95后新生代的統計數據解讀
l 騰訊統計數據解讀
l linkedIn統計數據解讀
l 新生代的行為特征
1.2 新生代管理問題隔離
l 清晰化與前瞻性
l 剝離情感說事實
l 新生代管理問題清晰隔離
1.3 Career Know-How公司統計結果解讀
l “好上司”的十個特征
l 十個特征的行動指南
1.4 幾種失之偏頗的新生代管理模式分析
l 袍哥義氣式
l 爸爸媽媽式
l 司務長式
l 威風凜凜式
1.5 面對新生代員工，管理者的多重職責
l 管理者——計劃、組織、協調、控制
l 領導者——權力+魅力
l 政委——大小關懷
l 船長——發展方向
l 法官——制度執行
l 教練——能做會教
l 導師——過程督導
l 家長——關心生活
l 樂隊指揮——控制節奏
l 榜樣——率先垂范
l 消防隊長——預防與補救
l 啦啦隊長——鼓舞士氣
l 管道工——立體溝通
l 服務員——服務員工
逐項理念、方法講解，案例分析，管理工具和新思維工具的落地演練
1.6 新生代管理行動學習法應用
l 收集管理現象
l 定義管理目標
l 發現關鍵障礙
l 多維解決方案
l 價值難度次序
l 行動計劃生成
第2講 新生代管理案例分析及新管理工具應用
2.1 厘清目標
l 案例：績效與目標面談
l 新生代管理溝通GROW模型應用
2.2 激發潛能
l 案例：“缺斤少兩”的執行力
l 如何讓員工“突破司空見慣”
l “雙輪矩陣”管理工具應用
2.3 科學歸因
l 案例：會務細節起風云
l 區分下屬成熟度，工作交辦有差異
l 如何規避管理中的“基本歸因錯誤”
2.4 無用之用，方為大用
l 案例：人人壓抑不覺爽，管理舉措未跟上
l “雙金字塔模型”思維工具應用
2.5 員工抱怨協調
l 案例：團隊內部的矛盾沖突
l 視頻分析：抱怨協調五步曲
l “教練式溝通”管理工具應用
2.6 加班溝通
l 案例：加個班，那么難
l 舉措：企業、團隊“軟環境”的打造
l “天盤”云思維工具應用
2.7 職業美感與職業動力激發
l 激發新生代職業美感與動力的十大舉措
l 落地方法歸納
2.8 課程回顧總結、Q&A
l 智慧工作、智慧管理
注：課程中的重要知識點都穿插互動、演練和點評，有效推動知行轉化，互動方式包括提問互動、研討互動、角色扮演、游戲帶動、視頻分析等。
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