| 主講老師： | 周希奇 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 教師培訓計劃(Training the Teacher Trainers)是以應對多元文化為背景的對教師培訓者的培訓。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2024-01-16 15:22 |
課程導入
一、內部講師的認知與定位能力提升
1、團隊共創：內部講師的主要職責有哪些？
2、分享內容：內部講師的認知與定位
（1）內部講師的三類收益
（2）內部講師的四個工作特征
（3）內部講師的五個角色（類別）
（4）內部講師的三大職業思維
（5）內部講師的策劃設計與包裝
3、學習應用：一個老師的策劃
二、內部講師的需求調研與分析能力提升
1、團隊共創：如何有效的把握培訓課程的需求？
2、分享內容：內部講師的需求調研與分析
（1）課程需求的三類來源
（2）培訓需求分析的三三制模型
（3）培訓課程的調研人群與解析
（4）課程需求分析五步法
（5）培訓項目的策劃方法與傳播路徑
3、學習應用：跨部門溝通的需求解析
三、內部講師的授課風格與授課技巧提升
1、團隊共創：你是什么風格類型的講師？
2、分享內容：內部講師的授課風格與授課技巧
（1）內部講師的四種風格類型解析
（2）課程性質與講授風格的匹配
（3）內部講師修心的四個維度
（4）內部講師單向演講授課技巧
（5）互動式培訓授課的說、聽、問、看
（6）課程講授的突發事件處理
3、學習應用：你講什么課
四、內部講師的團隊共創授課技巧提升
1、團隊共創：如何讓培訓授課更受學員歡迎？
2、分享內容：內部講師的團隊共創授課技巧
（1）團隊共創的一個中心和兩個基本點
（2）團隊共創的三種方式和四個角色
（3）團隊共創的五個關鍵和六個步驟
（4）團隊共創的課程講授設計
（5）團隊共創的課程講授執行
3、學習應用：設計你的團隊共創課程
課程結語
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