| 主講老師： | 溫家琪 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 教練式培訓（培訓工具），正是以啟發式的教學邏輯、中立的教學狀態、豐富多樣的教學形式著稱。多元化、易轉換、好復制，是教練式培訓的核心理念與顯著亮點。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2023-12-13 14:33 |
課程背景：
崛起于業務一線的內訓師，通常具有專業功底扎實、了解業務需求、群眾基礎牢靠等獨特優勢。但是，隨著學員學習動機的改變、對呈現效果預期的提升，傳統教學方法已經無法完全滿足學員與組織的需求。
這可能具體表現為：內訓師講的很對，但學員不愛聽；道理講了很多，但學員內化的不多；老師很賣力氣，但課堂氣氛依然沉悶；邏輯嚴謹、思想深邃，但實戰轉化率偏低……
導致上述現象的出現，不是知識本身出了問題，而是傳遞知識的方式出了問題：傳統的講授方式無法滿足成年人的學習特點，單純而枯燥的教學活動，無法喚起學員的學習動機。
為改變學員的學習體驗、提升培訓效果、增強內訓師授課品質與自信心、促成組織績效的達成，特籌備此次“教練式培訓師”課程。
課程收益：
通過學習，學員能夠：
1. 了解并說出教練式培訓的假設、目的與應用場景；
2. 利用教練式培訓工具，迭代現有課程；
3. 借助工具了解學員，提高人際敏感度；
4. 授之以漁，成為學員的教練伙伴；
5. 有針對性的指導學員，促進學習內容遷移。
適合學員：
1. 教齡1-5年的企業內訓師；
2. 年均課量20天以內的非專職培訓師；
3. 崗位教練與部門負責人等。
課程大綱：
一、引子——教練者的自我認知
1. D-K效應與喬哈利視窗
2. 教練者的三項作用
3. 教練行為的六條假設
二、教練式培訓工具
1、一字訣
? 應用場景：聚焦目標、人際洞察、破冰
? 教練工具：Centering、一萬小時、心理投射（房樹人/車日路/教學臺）
2、二字訣
? 應用場景：目標有效性與可行性分析
? 教練工具：double-week、CPU、SMART、Flow
3、三字訣
? 應用場景：傾聽、個人鏈接、促動目標的達成
? 教練工具：3F、3TION、3M、習慣SEA
4、四字訣
? 應用場景：人際風格評估、學習意愿分析
? 教練工具：4P、肌肉神經測試、烏沙測試、培訓矩陣
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