| 主講老師： | 劉睿 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 萃取，又稱溶劑萃取或液液萃取，亦稱抽提，是利用系統中組分在溶劑中有不同的溶解度來分離混合物的單元操作。即，是利用物質在兩種互不相溶（或微溶）的溶劑中溶解度或分配系數的不同，使溶質物質從一種溶劑內轉移到另外一種溶劑中的方法。廣泛應用于化學、冶金、食品等工業，通用于石油煉制工業。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2023-12-04 11:03 |
課程大綱：
一、真案例與偽案例的區別
1. “真偽”案例猜猜猜
2. 好案例的特點及要素
? 教學形式：講解、案例、引導
二、好案例一定是萃取復盤出來的
1. 基于教導目的選擇案例主體
1) 目的一：激發什么思考
2) 目的二：為了復制還是迭代
2. 好案例形成的三個維度
1) 還原萃取
2) 復盤分析
3) 建模制版
? 教學形式：講解、演練
三、萃取復盤的流程及實操
1. 萃取的基本原則
1) 情境還原
2) 自我覺察
3) 關鍵要素提煉
4) 風險點
5) 限制條件
2. 復盤的四要素決定了好案例
1) 要素一：意愿
2) 要素二：能力
3) 要素三：環境
4) 要素四：資源
? 教學形式：講解、案例、演示訓練、點評
四、復盤后的迭代與案例撰寫
1. 復盤中的關鍵內容激發迭代
1) 問題機會輪工具運用
2) 思維云盤工具運用
2. 案例的完整編寫
? 教學形式：講解、案例
五、案例成果轉化及案例教學
1. 案例成果之三化
1) 流程化
2) 工具化
3) 模型化
2. 案例教學與應用
? 教學形式：講解、演練、討論、點評
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