課程收獲
  1、了解互聯網時代人力資源的變化和發展趨勢；
  2、掌握業務戰略、人才戰略的診斷鏈；
  3、學習設計培訓體系的全景圖和年度培訓計劃；
  4、掌握構建微型企業大學的三個步驟，提高企業大學建設速度；
  5、能夠熟練應用學習到的內容，并快速轉化、落地到實際工作中。
  課程特色
  1、案例剖析：采用案例教學的模式，并結合實用的工具、模型；
  2、針對性強：聚焦企業培訓管理的六大體系，縱向拓展，系統教學；
  3、經驗豐富：授課講師有豐富的企業大學管理經驗，熟知企業培訓體系，極具前瞻性。

課程大綱

一、培訓理念與認知
1.互聯網時代人力資源的變化
（1）人的需求多元化個性化
（2）人的流動頻率加快
（3）人對組織的粘度降低
（4）人的價值創造能力放大
2.互聯網時代的培訓發展趨勢
（1）從成本中心到價值創造中心
（2）從服務于個人到服務于組織
（3）從碎片化的建設到結果式的精益化運營
（4）從培訓項目到學習項目和績效項目
（5）從被動學習到主動學習，從培訓組織到平臺運營
（6）從知到行
3.培訓在企業發展中的核心價值
（1）傳遞公司核心能力，塑造人才梯隊
（2）提升團隊工作效率和執行能力
（3）降低運營成本
4.企業培訓成熟度模型
5.培訓工作者的勝任力模型
6.員工在一個崗位上能力發展的四個階段
7.3E發展策略：721
二、從業務戰略到人才發展
1.一切從戰略出發
（1）業務戰略診斷鏈
（2）人才戰略診斷鏈
（3）業務發展診斷鏈
（4）培訓規劃：員工畫像
2.實戰練習：小組研討：業務戰略診斷、人才戰略診斷。
三、培訓體系全景圖與年度培訓計劃
1.培訓體系全景圖
2.培訓工作六大體系介紹
（1）培訓組織體系
培訓組織機構設置及職能分工
培訓制度流程設計
培訓支持工具表單的開發
（2）培訓課程體系
企業能力體系梳理
【案例】某電網公司培訓課程體系
通用力和領導力課程示例
專業力課程示例
課程開發成果清單
（3）培訓師資體系
培訓師資來源、內部講師管理
（4）培訓需求體系
培訓需求分析的五種方法
（5）培訓計劃體系
制定年度培訓計劃、年度培訓預算的制訂
（6）培訓評估體系
培訓效果評估方法、培訓成果轉化方法
2.實戰練習：培訓年度規劃的核心內容和遇到的問題
四、三步驟打造微型企業大學
1.通過知識管理，驅動組織智慧沉淀
案例：得到
2.通過業務融合，構建打造超級組織
案例：韓都衣舍、孩子王
3.通過搭建場域，促動全員迭代升級
案例：得到、海底撈、華潤大學