| 主講老師： | 隋繼周 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 從約束力來看，產(chǎn)品治理要遵從公司治理以及相關(guān)法律規(guī)范，因此規(guī)范的程度較高，約束力較強(qiáng)。 產(chǎn)品管理在遵守基本的法律法規(guī)外，如何管理一般認(rèn)為是產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的事情，因而體現(xiàn)較大的自由度和靈活性。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-09-20 16:10 |
當(dāng)今社會(huì)，一切都是項(xiàng)目，一切都將成為項(xiàng)目。老板上級交待的一項(xiàng)工作任務(wù)，一次招投標(biāo)，對外的聯(lián)絡(luò)合作，客戶售前，產(chǎn)品研發(fā)，產(chǎn)品營銷推廣，大客戶服務(wù)等這些無疑不是項(xiàng)目。現(xiàn)在企業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了項(xiàng)目化時(shí)代，企業(yè)由無數(shù)大大小小的項(xiàng)目構(gòu)成業(yè)務(wù)的運(yùn)轉(zhuǎn)，企業(yè)中人人都是自己工作任務(wù)的項(xiàng)目經(jīng)理，既然都是自己工作任務(wù)的項(xiàng)目經(jīng)理，那就應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)的項(xiàng)目管理思維、應(yīng)用項(xiàng)目管理方法和工具來提高工作任務(wù)的績效，打造并維護(hù)“項(xiàng)目化團(tuán)隊(duì)文化” ，提高項(xiàng)目化團(tuán)隊(duì)整體協(xié)同作戰(zhàn)能力，實(shí)現(xiàn)1+1>2的作用。本課程就是幫助企業(yè)每個(gè)人都能夠最大程度認(rèn)知自我角色，認(rèn)知項(xiàng)目管理角色，學(xué)習(xí)使用一套統(tǒng)籌的項(xiàng)目管理思維方法去考慮問題，掌握必要的項(xiàng)目管理工具技能來應(yīng)對現(xiàn)有的工作挑戰(zhàn)，提升自我管理能力，提高與他人協(xié)作的工作效率，提高項(xiàng)目化團(tuán)隊(duì)溝通能力，提高團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的一致性，提高團(tuán)隊(duì)工作績效和質(zhì)量，確保項(xiàng)目成功，確保干系人都滿意。
非項(xiàng)目經(jīng)理，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員，企業(yè)指定的其他人員。
1天（6小時(shí)）
1、項(xiàng)目管理基礎(chǔ)（1小時(shí)）
1.1什么是項(xiàng)目？什么是項(xiàng)目的挑戰(zhàn)？
1.2什么是項(xiàng)目干系人？
1.3項(xiàng)目的目標(biāo)是什么？
1.4如何定義項(xiàng)目的成功標(biāo)準(zhǔn)？
1.5項(xiàng)目經(jīng)理的主要角色職責(zé)是什么？
1.6項(xiàng)目生命周期管理流程與步驟是什么？
1.7一個(gè)項(xiàng)目，一個(gè)團(tuán)隊(duì)（ONE PROJECT ! ONE TEARM !）的項(xiàng)目化團(tuán)隊(duì)文化是什么？
2、全生命周期項(xiàng)目管理視頻過程研討，快速學(xué)會(huì)項(xiàng)目管理方法、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通技巧（2.5小時(shí)）
2.1從項(xiàng)目啟動(dòng)來學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理思維理念、方法工具、提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通技巧
項(xiàng)目經(jīng)理在啟動(dòng)過程中的角色與職責(zé)是什么？
如何識別干系人（用戶和團(tuán)隊(duì)成員）的需求？
如何讓干系人（用戶和團(tuán)隊(duì)成員）參與到項(xiàng)目中來？
如何定義項(xiàng)目的任務(wù)？
如何成功召開一個(gè)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)？
項(xiàng)目啟動(dòng)過程中的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是？
項(xiàng)目啟動(dòng)過程中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通技巧有哪些？
2.2從項(xiàng)目規(guī)劃來學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理思維理念、方法工具、提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通技巧
項(xiàng)目經(jīng)理在規(guī)劃過程中的角色與職責(zé)是什么？
如何召開團(tuán)隊(duì)規(guī)劃會(huì)議？
如何制定更切實(shí)可靠的計(jì)劃？
如何識別項(xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn)？
項(xiàng)目經(jīng)理如何整合計(jì)劃？
項(xiàng)目規(guī)劃過程中的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是？
項(xiàng)目規(guī)劃過程中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通技巧有哪些？
2.3從項(xiàng)目執(zhí)行來學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理思維理念、方法工具、提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通技巧
項(xiàng)目經(jīng)理在執(zhí)行過程中的角色與職責(zé)是什么？
如何解決執(zhí)行過程中的沖突（問題）？
如何消除項(xiàng)目變更帶給項(xiàng)目進(jìn)度等目標(biāo)方面的影響？
如何使用一些輔助工具更好的執(zhí)行加快項(xiàng)目呢？
項(xiàng)目執(zhí)行過程中的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是？
項(xiàng)目執(zhí)行過程中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通技巧有哪些？
2.4從項(xiàng)目收尾來學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理思維理念、方法工具、提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通技巧
項(xiàng)目經(jīng)理在收尾流程中的角色與職責(zé)是什么？
項(xiàng)目收尾的流程是？
項(xiàng)目是否需要做復(fù)盤總結(jié)？
項(xiàng)目收尾過程中的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是？
項(xiàng)目收尾過程中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通技巧有哪些？
3、項(xiàng)目管理關(guān)鍵場景與工具演練（2.5小時(shí)）
3.1團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)項(xiàng)目工作任務(wù)
講師方法工具講解
案例場景展示（項(xiàng)目管理培訓(xùn)服務(wù)項(xiàng)目或企業(yè)自己的案例）
學(xué)員工具實(shí)際演練
學(xué)員展示
講師點(diǎn)評
3.2項(xiàng)目工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)定義
講師方法講解
案例場景展示（項(xiàng)目管理培訓(xùn)服務(wù)項(xiàng)目或企業(yè)自己的案例）
學(xué)員工具實(shí)際演練
學(xué)員展示
講師點(diǎn)評
4、培訓(xùn)總結(jié)
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