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      寶經換難?:基于業務難題的經驗萃取

      主講老師: 王興權 王興權

      主講師資:王興權

      課時安排: 1天/6小時
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: 基于業務中的痛點、難點、重點,組建行動學習項目組,通過發散、分析、收斂,萃取匯集團隊智慧,形成行動方案,轉為帶有獎懲措施的行動計劃,在行動中定期復盤、優化、完善,最終解決問題。
      內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
      更新時間: 2023-07-24 11:56


      【課程背景】

      面對紛繁復雜的行業變化和層出不窮的業務競爭,唯有學會應對之本方可隨時應對問題,經驗萃取與行動學習就是一劑萬能“良藥”。

      萃取內外經驗,匯集團隊智慧,形成共識方案,制定行動計劃,讓課中“學習”落實到課后“行動”,在實際操作中調整、優化,最終產出階段性成果。

      基于業務中的痛點、難點、重點,組建行動學習項目組,通過發散、分析、收斂,萃取匯集團隊智慧,形成行動方案,轉為帶有獎懲措施的行動計劃,在行動中定期復盤、優化、完善,最終解決問題。

      寶經換難?:基于業務難題的經驗萃取》,采用“萃、做、改”的實踐方式,帶領學員按部就班地萃取內外部經驗,形成解決方案;在實際執行中完善、優化、修改,最終解決業務難題。

      【適用課程】

      《行動學習工作坊》

      《業務難題研討》

      《復盤工作坊》

      《問題分析與解決》

      《創新思維與訓練》

      【適用對象】

      行動學習主題的相關者:業務/技術專家,管理干部,班組長 

      【培訓時長】

      咨詢式萃?。?/span>用培訓的時間和費用,做咨詢的項目。輕培訓、重輔導、微咨詢、為結果負責。

      第一階段:分析問題定方案 2天,萃取解決方案,制定行動計劃

      第二階段:復盤行為調策略 1/2-3次,復盤階段動作,調整實施策略

      第三階段:萃取經驗做匯報 1天,匯報行動結果,萃取共性經驗

      【培訓目標】

      1、使學員掌握行動學習的常用工具;

      2、可以快速凝聚眾智,形成解決方案和行動計劃;

      3、掌握行動中優化、改善方案的技巧。

      【產出成果】

      每組一個主題的解決方案PPT或案例(共性經驗)

      說明:每組5-7人為好。

      教學方式】

      1.講:講師講授,占20%時間;

          2.范:范例演示,占10%時間;

          3.練:小組練習,占20%時間;

          4.評:輔導點評,占20%時間;

      5.改:修改完善,占20%時間;

      6.展:成果展示,占10%時間。

      每個模塊都是采用“一步一練一評”的方式,化整為零,逐步引導學員萃取經驗,最后合成完整的經驗。


      【課程結構圖】

       


      【課程大綱】

      第一階段:分析問題定方案 2

      導入:經驗萃取與行動學習  用時:0.5小時

      (一)經驗萃取與行動學習

      1、經驗萃取的含義

      2、行動學習的含義

      3、經驗萃取的價值

      4、行動學習的價值

      (二)行動學習六要素

      1、問題

      2、小組

      3、質疑和反思

      4、行動

      5、學習

      6、催化師

      (三)行動學習角色

      1、發起人

      2、召集人

      3、催化師

      4、小組成員

      5、組長

      6、專家

      一、問題:盤點癥狀定問題 1小時

      1、盤點癥狀

      2、過濾問題

      3、確定問題

      4、界定問題

         【工具】氣泡圖、問題梳理矩陣

      【成果】每組確定行動學習主題

      二、原因:結構討論定原因 1小時

      1、分析行業原因

      2、分析公司原因

      3、分析部門原因

      4、分析團隊原因

      【工具】書寫式頭腦風暴、新聞發言人

      【成果】盤點問題的多層原因

      三、真因:篩選分析定真因 1小時

      1、過濾老天原因

      2、過濾老外原因

      3、過濾老板原因

      4、過濾次要原因

      5、確定真正原因

      【工具】原因過濾漏斗、新聞見報法

      【成果】確定問題的真正原因

      四、目標:共識需求定目標 2小時

      1、多角度梳理需求

      2、確定長遠目標

      3、確定近期目標

      4、確定當下目標

      【工具】需求角色扮演、利益相關者需求表

      【成果】確定問題的三層目標

      五、策略:團隊共創定策略 2小時

      1、團隊共創維度

      2、發散收集智慧

      3、策略進行分類

      4、策略排序先后

      【工具】策略關聯表、書寫式頭腦風暴

      【成果】主題的多個解決策略

      六、評估:評估篩選定方案 3小時

      1、重要程度評估

      2、操作難度評估

      3、成本費用評估

      4、所用時間評估

      5、人手數量評估

      【工具】評估漏斗、多重投票

      【成果】每個主題的解決方案

      七、計劃:落實行動定計劃 1小時

      1、團隊行動計劃

      2、任務分工到人

      3、個人行動計劃

      4、制定獎懲措施

      【工具】計劃表

      【成果】每個主題的個人行動計劃表

      匯報:每個主題進行匯報  1.5小時

      1、每個主題進行匯報

      2、其他小組建議提醒

      【工具】花苞刺建議

      【成果】每個主題的行動建議

      第二階段:復盤行為調策略 1/多輪

      一、匯報:匯報上月行動 1.5小時

      1、匯報個人行動

      2、匯總團隊行動

      3、小組階段匯報

      4、花苞刺點評

         【工具】行動路徑圖、花苞刺點評表

      【成果】每組計劃建議表

      二、分析:分析行動效果 1.5小時

      1、取得成績的行為

      2、實際無效的行為

      3、調整優化的行為

      4、力度不夠的行為

      5、沒有采取的行為

      6、遺漏忽略的行為

      【工具】行為評估表

      【成果】行為效果評估表

      三、萃?。狠腿韧饨涷?/span> 2小時

      1、小組團隊共創

      2、世界咖啡補充

      3、萃取外部經驗

      4、制定行動方案

      【工具】世界咖啡

      【成果】主題行動方案

      四、計劃:落實行動計劃 1.5小時

      1、團隊行動計劃

      2、任務分工到人

      3、個人行動計劃

      4、制定獎懲措施

      5、展示行動計劃

      【工具】計劃表

      【成果】每個主題個人行動計劃表

      第三階段:萃取經驗做匯報 1

      一、萃取經驗 2小時

      1、經驗圖譜

      2、共性流程

      3、個性牛招

      【成果】匯報PPT

      二、匯報呈現 1小時

      1.講授呈現技巧

      2.三人一組練習

      3.登臺試講展示

      4.個性輔導糾偏

      三、主題匯報 3小時

      1、回顧主題

      2、回顧成果

      3、回顧階段

      4、回顧行為

      5、講述經驗

      四、評獎頒獎 0.5小時

      1、評委打分

      2、合議評獎

      3、頒發獎品

      4、合影留念

       
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