贏在行動學習

【課程背景】

行動學習，英文Action learning，是英國學術教授Reginald Revans于1982年所開創的一種解決實際問題的方法，Revans應用該方法來支持組織和業務發展，改進和解決所遇到的問題。由于行動學習已被證明在培養一些個人領導力和團隊解決問題的能力方面非常有效，因此它被廣泛用作企業和組織領導力發展計劃的一個組成部分。通過行動實踐學習，在一個專門以學習為目標的背景環境中，以組織面臨的重要問題為載體，學員通過對實際工作中的問題、任務、項目等進行處理，從而達到開發人力資源和發展組織的目的。
    行動學習法是一種看似復雜實則簡單的概念。它是如此簡單，以至于其蘊藏的力量多年來一直被人們所忽視。行動學習對于企業管理者的基本概念就是：經理人獲得管理經驗的最好方法是通過實際的團隊項目操作而非通過傳統的課堂教學。行動學習法的目的不僅是為了促進某一具體項目或個人的學習發展，更致力于推動組織變革，將組織全面轉化成“一個學習系統”
    本課程將通過講解、體驗、復盤和項目案例示例，幫助學員全面認知行動學習的概念和學習模式，明確行動學習在企業應用的邏輯和主要應用場景，通過體驗行動學習的過程掌握行動學習的主要流程和核心能力。

【課程收益】

ü 清晰認知行動學習的概念，明確行動學習的模式

ü 了解行動學習的關鍵6要素和公式

ü 了解行動學習在企業應用的邏輯和主要應用場景

ü 掌握行動學習的流程和操作關鍵

【課程對象】基層團隊管理者、中高層管理者、企業內訓師

【課程時長】3小時

【課程大綱】

一、 認識“行動學習”

1. 傳統培訓的挑戰

1) 沒有任務，情景

2) 成人學習特色；遺忘曲線

3) 人和組織的慣性

2. 行動學習的概念——群策群力

1) 行動學習=結構化知識+質疑+反思+執行

2) 行動學習的關鍵要素

3) 行動學習的一般過程

3. 行動學習解決系統問題的藥方

1) 打破舊的組織框架，建立新的無邊界組織

2) 打破舊的思維框架，建立新的思維框架

二、 體驗“行動學習”——世界咖啡/ORID深度會談

1. 小組命名+團隊愿景

2. 第一輪小組討論與分享

3. 小組成果總結與回顧

4. 小組成果展示與分享

三、 復盤“行動學習”

1. 好的行動學習主題的特點

2. 研討的關鍵操作：發散與收斂

3. 促動師的四大信念+三大角色

四、賞析“行動學習”

1. 行動學習促動會議流程

1) 需求分析

2) 流程設計

3) 現場促動

4) 行動跟進

2. 行動學習的應用場景

1) 戰略落地

2) 績效突破

3) 問題解決

4) 團隊打造

3. 行動學習工具箱示例

4. 行動學習項目案例示例