微演說 · 實效TTT2.0

微演說 · 實效TTT2.0 

 課程設計到課程演繹的落地系統 

 【課程模型】

 【課程特色】 

 抓本質、抓規律、抓重點；講邏輯、講方法、講體驗

 【課程內容】 

 吹糠見米，道術共融，立竿見影的實效體驗 

培訓師的三大死穴 

1、怕——害怕上臺 2、亂——結構混亂 3、死——言語無力 

如何解決——三環模型 

1、破——破除恐懼 2、立——謀篇布局 3、說——直指人心 

課程設計的兩大思維

一、工科思維 

1、從人性的角度探究“課程結構” 

2、工科思維的實效方法及落地措施 

二、致簡思維 

1、從人性的角度探究“致簡的價值” 

2、致簡思維落地的三大方法及措施 

破 立 說

落地演練1——如何做好處式“自我介紹” 

破-破除恐懼

一、心存恐懼的四大原因 

1、不確定 

2、無經驗 

3、不習慣 

4、自我性 

二、破除恐懼的七大方法 

1、準備：大大多法則 

2、演練：大地原則 

3、彩排：站走調清練 

4、稍等講話 

5、專注所說 

6、壓力轉換 

7、焦點轉移 

落地演練2——登臺授課三步曲+信念植入 

立-謀篇布局

一、課程目的 

 方法：學員分析 落地：三問三答 

 工具：一張表格 

二、課程結構——ASC 

 A——論點 

 1、論點提練 方法：頭腦風暴 落地演練：秘書的回報 

 2、論點歸納 方法：MECE原則 落地演練：金字塔文章的結構提煉 

 3、觀點排序 方法：排序三法 落地演練：對指定大綱進行排序

 S—— 故事 

 1、故事創編 

 a、明確目的 b、撰寫架構 c、鋪陳細節 

落地演練3：按所給背景做故事創編的演練

 2、故事索引 略 

 實操工具：故事索引鉤 

 3、故事演繹 

 a、三點 b、三感 

實操工具：課程設計導航模版 

三、鳳頭豹尾 

 鳳頭 

 1、開場的三大陷阱 

 a、自殺式 b、夸大式 3、強迫式 

 2、開場ABC 

 a、要互動 b、說價值 3、一致性 

 3、開場三法 

 a、價值痛點開場法 b、背景故事開場法 3、直入內容開場法 

 實操工具：開場白導航模板 

落地演練4：按開場白導航做開場演練

 結尾 

 1、結尾的三大陷阱 

 a、拖沓 b、提問 3、但愿 

 2、結尾ABC 

 a、回顧重點 b、呼吁行動 3、感謝聽眾 

 3、結尾三法 

 a、名言故事結尾法 b、行動計劃結尾法 3、總結重復結尾法 

 工具：結尾導航模板 

落地演練5：按結尾導航做結尾演練

講-直指人心

 一、文字語言 

 1、詞組 2、形式 

 二、有聲語言 

 1、氣 落地演練：腹式呼吸演練 

 2、聲 落地演練：POPOPO演練 

 3、音：音準／音奏／音樂 落地演練：音準音奏合練

 三、形態語言 

1、形象 

2、態勢：手眼臉／站走飾 

3 、情感 

 附：授課中常見的問題及方案 

 1、如何應對忘詞卡殼 

 2、如何回答聽眾提問 

 3、如何處理時間問題 

 4、如何解決蓄意干擾 

 5、如何引導學員互動 

 【授課時長】 

 兩天 

 【授課模式】

 究根本+析案例+講方法+重場景+強演練+精點評 +補漏缺