企業新媒體宣傳及微課開發

【課程介紹】

隨著VUCA時代的到來，人們的學習方式也迅速迎來了全新的打開方式。翻轉課堂、混合式教學、自主式學習等新的教學、學習模式紛至沓來，信息技術支撐下的教學模式變革被正式開啟。

在國內外諸多對人注意力時長的調查中顯示，成年人注意力集中時間大約是3-5分鐘，而正在朝著越來越短的趨勢小步快跑著。這場注意力的爭奪大戰就為微課提供了土壤，微課因其時間比較短，從而更能讓學習者聚焦，能夠在有限的時間內集中注意力進行學習。

本課程注重學員在微課制作前的工作準備及思維設計上，綜合主流微課制作工具，使短時間內快速掌握從課程設計到課程呈現的流程及操作方法。

【課程對象】企業內訓師 應用微課、短視頻進行傳播、推廣的相關人員

【課程時長】1天，6小時/天

【課程目標】

1. 掌握微課程設計開發的結構、工具方法與關鍵點

2. 通過微課程實例分析，吸取經驗，現場演練選題設計

3. 掌握新媒體工具使用方法

【授課方式】線上授課

【課程說明】

1. 足夠的電源插座（保證學員電腦供電）

2. 學員應攜帶電腦，預裝office2016以上軟件。

3. 錄音設備（手機、電腦均可）

【課程大綱】

第一模塊 微課基礎知識

聚焦問題：什么是微課？什么是精品微課？什么時候需要做微課？

【主要內容】通過微課類型及精品案例賞析，讓內訓師對微課有系統化認識，了解精品微課的典型特征，明確微課制作目標。

1. 微課的基本概念及特點

2. 微課的常見類型及特征

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2.1 PPT動態微課

2.2 短視頻、音頻微課

2.3 明確內容呈現載體（PPT動畫/短視頻/H5）

3. 精品微課案例賞析

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3.1 精品微課案例賞析

3.2 優秀微課的典型特征

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4. 哪些內容適合做微課

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4.1 新晉員工

4.2 經常被問到的工作

4.3 經驗需要講授的工作

第二模塊 微課開發與設計

聚焦問題：微課怎么做？微課結構怎么搭建？多長時間的課算微課？微課設計流程是什么？

【主要內容】通過本節學習，掌握微課開發與設計步驟，結合微課腳本設計，梳理操作微課制作前的準備工作

1. 課程目標設計

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1.1 明確課程收益

1.2 微課目標共識

工具及練習：任務表及收益表在微課開發中的應用

2. 微課結構搭建

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2.1 明確微課設計結構

2.2 確定微課/短視頻要表達的觀點

工具及練習：應用任務分解表快速萃取微課知識點

3. 微課設計

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3.1 微課腳本設計

3.2 微課設計ABCD法則

3.3 微課結構草圖

工具及練習：微課腳本創作

1.1 輯

1. 短視頻發布及點評

模塊三 微課呈現載體-PPT動畫制作及編輯技巧

聚焦問題： PPT做微課的好處是什么？企業制作微課用PPT怎么做？

【主要內容】講解微課呈現的基礎應用軟件-PPT結合動畫制作微課，使學員可以快速應用電腦制作、編輯微課

1. 基于腳本的PPT動畫制作

1.1 基本功能解析

1.2 結構快速搭建

1.3 工具及練習：結合課程中的錦囊，快速生成PPT版微課（此處無動畫）

2. 動畫添加及編輯

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2.1 什么時候該加動畫？

2.2 該加什么動畫？

2.3 動畫如何編輯

3. 音頻添加與編輯

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3.1 音頻錄制注意事項

3.2 常用音頻軟件操作技巧

3.3 練習：應用所學制作主題式PPT版微課（3分鐘內容）

模塊四 新媒體宣傳工具使用技巧

聚焦問題： 當下，新媒體無處不在，短視頻、長圖文等新媒體形式不斷翻新，如何創作？ 

【主要內容】講解微課呈現的基礎應用軟件-PPT結合動畫制作微課，使學員可以快速應用電腦制作、編輯微課

1. 新媒體工具分析

1.1 長圖文及短視頻框架分析

1.2 長圖文及短視頻標題撰寫

1.3 長圖文及短視頻結構搭建

2. 長圖文創作方法

1.4 長圖文常用創作工具

1.5 長圖文中頭圖、插圖處理三步驟

1.6 長圖文制作常用工具（秀米、創可貼）

1.7 長圖文配色方案選擇

3. 短視頻創作方法

3.1 短視頻拍攝技巧（運鏡手法、鏡頭表現形式）

3.2 短視頻剪輯工具介紹

演練：現場用手機拍攝并剪輯一個短視頻