| 主講老師： | 高衛(wèi)哲 |  |
| 課時(shí)安排： | 1-3天/6小時(shí)一天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 掌握和認(rèn)知這種系統(tǒng)可操作可落地的方向和落地工具，來(lái)提升團(tuán)隊(duì)的高業(yè)績(jī)低風(fēng)險(xiǎn)的場(chǎng)域文化、降低失敗的幾率。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-04-12 15:25 |
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)文化打造系統(tǒng)和工具，NASA美國(guó)宇航局500多個(gè)團(tuán)隊(duì)也在運(yùn)用的4D原版體系為依據(jù)，被稱(chēng)為可被衡量的績(jī)效文化打造系統(tǒng)。適合一個(gè)團(tuán)隊(duì)所有成員，團(tuán)隊(duì)管理者，80，90后員工團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)者。
課程背景：
美國(guó)績(jī)效大師斯特洛維奇和奇普斯在他們的著作《培訓(xùn)不等于績(jī)效》中揭露， 軟環(huán)境與績(jī)效的相關(guān)度達(dá)到80％。稻盛和夫說(shuō)，決定企業(yè)盛衰的因素，是眼睛看不到的無(wú)形要素，就是員工的意識(shí)，團(tuán)隊(duì)的氛圍或者說(shuō)就是企業(yè)的文化。
你是否感覺(jué)在招聘環(huán)節(jié)招進(jìn)來(lái)的都是勝任的優(yōu)秀人才，一段時(shí)間后他們都開(kāi)始不適用，感覺(jué)人越來(lái)越不好管理，團(tuán)隊(duì)就像生銹的機(jī)器，換幾個(gè)零件也不好用，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的合作不盡如意，大部分都在假出勤，缺乏歸屬感，責(zé)任感和主動(dòng)性，應(yīng)有的團(tuán)隊(duì)效能無(wú)法發(fā)揮。
如今的中國(guó)企業(yè)已經(jīng)到了80，90新生代也即將被提升到領(lǐng)導(dǎo)層的環(huán)境下，時(shí)代進(jìn)入了新的階段。卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)的深層次領(lǐng)域，傳統(tǒng)的會(huì)餐、旅游、休假、提薪、福利等無(wú)法從根本上改變和提升企業(yè)的現(xiàn)狀。企業(yè)負(fù)責(zé)人真正要解決的是如何在心的層面上與所有團(tuán)隊(duì)成員和諧共處、持續(xù)發(fā)展。
在這種時(shí)代下，如何教會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)成員知己知彼，將內(nèi)在的能量轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的資源？ 4D系統(tǒng)稱(chēng)這種軟環(huán)境和無(wú)形要素為團(tuán)隊(duì)文化場(chǎng)域，一對(duì)坐標(biāo)軸，四個(gè)維度，八項(xiàng)行為，將團(tuán)隊(duì)文化變得可衡量、可管理。將團(tuán)隊(duì)背景和個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力能量場(chǎng)變得簡(jiǎn)單可被衡量、可被管理，可被評(píng)價(jià)。
課程目標(biāo)：
讓學(xué)員掌握和認(rèn)知這種系統(tǒng)可操作可落地的方向和落地工具，來(lái)提升團(tuán)隊(duì)的高業(yè)績(jī)低風(fēng)險(xiǎn)的場(chǎng)域文化、降低失敗的幾率。幫助很多團(tuán)隊(duì)建立了更好的合作和溝通模式，人人都可以馬上學(xué)會(huì)并使用，每個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效都可以得到提升。是一套已被證明行之有效、可以構(gòu)建出有利于內(nèi)部和睦，績(jī)效持續(xù)增長(zhǎng)，不斷創(chuàng)新，執(zhí)行力堅(jiān)決的團(tuán)隊(duì)場(chǎng)域文化。成員在工作中的樂(lè)趣和愉悅性也會(huì)相應(yīng)提升。
課程收益：
◆通過(guò)測(cè)評(píng)，識(shí)別限制和增強(qiáng)組織績(jī)效文化的因素在哪里
2◆以現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)成員作為測(cè)定基準(zhǔn)，獲取天性量化數(shù)據(jù)標(biāo)定進(jìn)展
2◆參與者的績(jī)效行為發(fā)生改變發(fā)揮頻率高
2◆團(tuán)隊(duì)成員之間的包容性得以改善
2◆團(tuán)隊(duì)合作性大大加強(qiáng)，充滿(mǎn)積極能量并提升工作效率
◆實(shí)現(xiàn)了個(gè)人利益與組織利益的統(tǒng)一，從而真正完成心態(tài)、情緒、行為的根本轉(zhuǎn)變
2◆員工的職業(yè)準(zhǔn)備度、凝聚力和價(jià)值感歸屬感得到增強(qiáng)
2◆改變與主要客戶(hù)、重要股東的人際關(guān)系，交往文化，進(jìn)而以改善績(jī)效文化，提升回報(bào)率
2◆形成可持續(xù)發(fā)展的高績(jī)效低風(fēng)險(xiǎn)的團(tuán)隊(duì)文化
n◆培訓(xùn)時(shí)間：1-3天 （可提供訓(xùn)后的教練輔導(dǎo)和引導(dǎo)復(fù)盤(pán)和團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)）
課程特點(diǎn)：
n 實(shí)戰(zhàn)實(shí)操：課程匯集老師企業(yè)一線輔導(dǎo)案例，工具方法實(shí)用，真實(shí)場(chǎng)景化練習(xí)多。
n 落地見(jiàn)效快：利他性的設(shè)計(jì)使課程易學(xué)實(shí)效，落地見(jiàn)效快。（請(qǐng)看下面學(xué)員見(jiàn)證）。
n 培訓(xùn)易學(xué)，方式先進(jìn)：引導(dǎo)式，體驗(yàn)式，教練式培訓(xùn)貫穿，學(xué)員被激發(fā)學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)。
課程時(shí)間2-3天（2-3天可連續(xù)也可分開(kāi)培訓(xùn)。注：可提供教練跟蹤輔導(dǎo)和問(wèn)題解決復(fù)盤(pán)）
時(shí)間 | 主題 | 內(nèi)容 | 時(shí)長(zhǎng) |
第1天 上午
| 模塊一: 四維度績(jī)效系統(tǒng)介紹
| 高績(jī)效發(fā)生的深層次原因（當(dāng)堂實(shí)驗(yàn)調(diào)查） 探索文化力量勝過(guò)個(gè)人能力 團(tuán)隊(duì)背景管理是團(tuán)隊(duì)管理的核心（案例+視頻） 4D四維度的評(píng)估流程（案例教學(xué)） 4D對(duì)卓越團(tuán)隊(duì)打造的作用（講授+案例）
| 1.5小時(shí) |
第1天 上午
| 模塊二： 認(rèn)識(shí)自己和團(tuán)隊(duì)
| 用4D系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)和認(rèn)識(shí)需改善領(lǐng)域（NASA測(cè)試題） 四種性格的AMBR（案例+練習(xí)+體驗(yàn)式場(chǎng)景化操練） 用4D流程改善團(tuán)隊(duì)績(jī)效文化（示范+實(shí)操練習(xí)） 用4D診斷團(tuán)隊(duì)的文化調(diào)色 內(nèi)部討論：我如何用4D匹配其他團(tuán)隊(duì)成員和團(tuán)隊(duì)合作
| 1.5小時(shí) |
第1天 下午
| 模塊三： 情緒與臺(tái)詞， 情緒的故事情境
| 情緒及臺(tái)詞管理（視頻法） 臺(tái)詞紅轉(zhuǎn)綠練習(xí)（CSW工具+實(shí)際場(chǎng)景練習(xí)） 五種情感的表達(dá)來(lái)管理團(tuán)隊(duì)能量（案例討論法） 案例實(shí)操展示和輔導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)（討論+實(shí)操+點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)） | 3小時(shí) |
第2天 上午
| 模塊四： 建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化的8種行為實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)文化轉(zhuǎn)變實(shí)操 | 1：表達(dá)真誠(chéng)的感激和欣賞（視頻+案例+工具+練習(xí)） 2：關(guān)注共同利益（案例+工具+練習(xí)） 3：適度地包融他人（視頻+案例+工具+練習(xí)） 4：信守所有約定（案例+工具+練習(xí)） | 3小時(shí) |
第2天 下午
| 模塊四： 建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化的8種行為實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)文化轉(zhuǎn)變實(shí)操 | 行為5：基于現(xiàn)實(shí)的樂(lè)觀（案例+工具+練習(xí)） 行為6：100%努力（案例+工具+練習(xí)） 行為7：避免指責(zé)和抱怨（案例+工具+練習(xí)） 行為8：明確角色、責(zé)任和職責(zé)（案例+工具+練習(xí)） CSW轉(zhuǎn)換表示范與卡點(diǎn)探索應(yīng)用 課程復(fù)盤(pán)（引導(dǎo)工具+練習(xí)+發(fā)表+行動(dòng)計(jì)劃制定） | 4小時(shí) |
部分學(xué)員見(jiàn)證分享：
由于工序原因我的工序上板件型號(hào)過(guò)多，總出現(xiàn)亂堆亂放的現(xiàn)象，本來(lái)計(jì)劃用兩天的時(shí)間整改，在高老師的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造的培訓(xùn)的第二天，我照著昨天學(xué)習(xí)的內(nèi)容給員工在早會(huì)時(shí)候試著照做動(dòng)員一下，我下午回來(lái)大吃一驚，一切收拾的井井有條，干凈整齊。
—— 成都全友家私總部某廠廠長(zhǎng) 曾廠長(zhǎng)
在高老師講課的當(dāng)場(chǎng)，我得知物流又出現(xiàn)了問(wèn)題，而且是很短時(shí)間內(nèi)的第二次。十幾噸的貨發(fā)錯(cuò)了地點(diǎn)。高老師詢(xún)問(wèn)我?guī)讉€(gè)問(wèn)題同時(shí)給了我?guī)讉€(gè)建議，并輔導(dǎo)我如何用4D的流程和工具與團(tuán)隊(duì)互動(dòng)。五天以后這個(gè)問(wèn)題解決了，沒(méi)有再發(fā)錯(cuò)貨并且多年的物流操作制度也改善了，簡(jiǎn)單有效。
—— 西南某國(guó)企集團(tuán)物流部 陸經(jīng)理
高老師給我的企業(yè)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)后，從我自己到團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員認(rèn)清了企業(yè)的真正的問(wèn)題和挖掘出了團(tuán)隊(duì)都認(rèn)可的方向。團(tuán)隊(duì)活力和學(xué)習(xí)意愿增強(qiáng)了，工作效率提高。尤其是市場(chǎng)部的創(chuàng)新和開(kāi)拓性明顯進(jìn)步，招商數(shù)量和京東上訂單量短期增多。
——互聯(lián)網(wǎng)電商 找電纜網(wǎng)CEO 邵經(jīng)理
學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)銷(xiāo)售演練用4D流程與潛在購(gòu)買(mǎi)者溝通營(yíng)銷(xiāo)，體驗(yàn)到對(duì)不同天性的人運(yùn)用不同溝通策略的實(shí)效性；課后，學(xué)員成功給內(nèi)部4S店團(tuán)隊(duì)推廣運(yùn)用，應(yīng)用于4S店的運(yùn)營(yíng)管理。
——某國(guó)內(nèi)著名汽車(chē)公司的經(jīng)銷(xiāo)商培訓(xùn)課程
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