【課程背景】

“讓聽見炮火的人來指揮戰斗”，關鍵是聽得到炮火的人要聽得懂炮火，能夠指揮戰斗。

這里面存在兩方面的問題。一方面是授權的問題，這需要企業自上而下的做出調整；另一方面是勝任力問題，這需要一線指揮官完成職業進化。

企業大量的一線指揮官，無論是新提拔或者已經做了一段時間的，多數都是擁有個人優秀績效的尖兵，角色轉換了，能力還沒發育完整，角色認知還不全面。

讓一線指揮官能夠指揮戰斗，這不只是個人學習進化問題，也需要企業做出從戰略認知、管理能力、團隊能力方面，對這個群體進行賦能充電。

 【課程收益】

1、解決如何帶兵的問題

2、解決如何作戰和生存的問題

3、通過學習，能夠找的準位置，拿的住關系，交的出業績，

【課程特色】

u  有料：親歷親證，實戰干貨。

u  有道：有理有據，邏輯清晰。

u  簡單：化繁為簡、茅塞頓開。

u  有效：視野清晰，可行性強。

【課程對象】事業部總經理，項目團隊經理，企業中層管理人員等

【課程時間】6小時

【課程大綱】

案例：舉兩個例子 —— 一個是大客戶工作，一個是機構績效改善

一、把握角色定位，搞好工作關系

1、認清三定位

團隊管理者角色認知

企業經營者角色認知

戰略執行者角色認知

2、找準三差距

經營現狀與經營目標之間的差距

競爭地位與競爭目標的差距

員工心理預期與組織現狀的差距

3、維護三關系

對上--上司和上級機關

對下--下屬團隊

對外--客戶關系和廠家關系（或社會關系）

研討：如何與你的上司就所轄組織首要問題達成共識？

二、創造積極氛圍，樹立正面導向

1、敢于三突破

破陳規

破陋習

破慣性

2、快速三樹立

樹標桿

明規矩

立人氣

3、劈下三板斧

砍閑事

砍成本

砍閑人

研討：“三把火”的注意事項？

三、啟動關鍵行動，控制操作節奏

1、用好三種人

老人

能人

“壞”人

2、謹慎三忌諱

急提拔

亂調動

小團隊

3、勿忘三防范

防小人物亂攪局

要能夠識別各種人

研討：總結至少五個穩定團隊的方法？

四、增強核心能力，注重自我管理

1、啟動三行動案例：

業績提升行動

重點項目行動

個人（干部）表率行動

2、關鍵三個月

第一月

第二月

第三月

現場案例：試作一下未來三個月的行動計劃

3、學會三管理

團隊管理

績效管理

自我管理

五、綜合答疑