| 主講老師： | 張國良 |  |
| 課時安排： | 1天 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 請看詳細課程介紹 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2022-06-18 10:24 |
您的企業(yè)是否正在被這些問題所困擾：
－為什么員工工作積極性總是不高？
－為什么給員工普漲了工資，員工的積極性卻得不到普漲？
－為什么90后和95后的員工對工作感到冷漠？
【課程背景】
現(xiàn)在企業(yè)的競爭不僅僅是人才的競爭，更重要的是人才效能的技能。我們能買到員工的時間，能買到員工的工作，但是無法買到員工的工作熱情。如何點燃員工的工作激情，如何提高人才的使用效率，成為擺在企業(yè)CEO、部門經(jīng)理和人力資源工作人員面前的重大課題。作為一名部門經(jīng)理經(jīng)理、主管，必須從戰(zhàn)略高度努力構(gòu)建高效實用的激勵機制，*限度地激發(fā)人才潛能，創(chuàng)建優(yōu)秀團隊，塑造卓越的企業(yè)文化，推動組織變革與創(chuàng)新，最終實現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展。
【課程目標(biāo)】
1、認識到激勵對企業(yè)管理的重要性；
2、掌握激勵的內(nèi)涵和基本原理；
3、學(xué)會激勵的工具和方法；
4、熟悉針對不同時代背景與性格特征員工激勵技巧。
【課程對象】
企業(yè)部門經(jīng)理、主管、總監(jiān)、總經(jīng)理
【課程大綱】
第一部分：賦能讓員工跑起來
1、管控的消亡與強個體的崛起
2、案例：“流水無情”的領(lǐng)導(dǎo)
3、員工激勵≠員工獎勵
4、測試：您是一個善于激勵別人的領(lǐng)導(dǎo)者嗎？
5、員工激勵的前提：找準(zhǔn)需求
6、有關(guān)需求理論的發(fā)展脈絡(luò)
7、激勵的三大誤區(qū)
8、有效激勵的四個原則
1）物質(zhì)激勵與精神激勵相結(jié)合
2）正激勵與負激勵相結(jié)合
3）內(nèi)在激勵與外在激勵相結(jié)合
4）組織目標(biāo)與個人目標(biāo)相結(jié)合
第二部分：激勵理論應(yīng)用技巧
1、人性論
－案例：海爾的斜球體理論
－案例：聯(lián)想的發(fā)動機理論
2、ERG成長理論
－案例：美的公司的業(yè)務(wù)拆分
－案例：聯(lián)合利華的員工職業(yè)發(fā)展通道
3、赫茨伯格的雙因素理論
－案例：某公司薪酬的煩惱
4、期望理論
－案例：為什么小王工作沒有激情
5、公平理論
－案例：這樣做公平嗎？
6、強化理論
－案例：嗑瓜子效應(yīng)
－案例：新加坡的鞭刑
7、五種成本*且最有效的激勵方式
掌聲贊美擁抱鮮花儀式
第三部分：因人而異的激勵技巧
1、案例分析：不合群的陳軍
2、95后員工的成長的失敗背景
3、領(lǐng)導(dǎo)95后員工的五大禁忌
4、95后員工“六感”激勵法
5、四種不同類型的員工行為風(fēng)格
－指揮型員工
－表達型員工
－智力型員工
－工兵型員工
6、四種類型員工的激勵要點
7、問題員工的激勵方法
－功高蓋主型員工
－標(biāo)新立異型員工
－悶葫蘆老黃牛型員工
－挑剔愛找茬型員工
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