課程背景：
2003年，*通用電器&霍尼韋爾總裁拉里·博西迪（LarryBossidy）、拉姆·查蘭(Ram Charan)相繼出版了《執(zhí)行》、《執(zhí)行力》等書(shū)，從而在*掀起了打造執(zhí)行力的熱潮。同此，世界各地知名企業(yè)也逐漸圍繞著執(zhí)行力體系建設(shè)展開(kāi)了新一輪的角逐。一個(gè)企業(yè)的成功，5%靠戰(zhàn)略，而95%在于執(zhí)行。
為什么企業(yè)制定的戰(zhàn)略目標(biāo)不能如期實(shí)現(xiàn)？
為什么制度/流程成了辦公室文件柜的藏品，而從未貫徹，甚至老員工也不清楚公司有何制度、流程？
為什么決策得不到有力的執(zhí)行與落地？
為什么制定好的計(jì)劃（PLAN）/方案（CASE）總是半途周折或不了了之？
為什么企業(yè)大了，分工細(xì)了，卻出現(xiàn)互相推諉，甚至是陰奉陽(yáng)違的怪局？
種種以上，答案只有一個(gè)，那就是企業(yè)執(zhí)行力的缺失。高效執(zhí)行力，是企業(yè)在任何時(shí)代，任何競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境壓力下能夠抵抗風(fēng)險(xiǎn)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有企業(yè)的生命力。執(zhí)行力是企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)并得以健康發(fā)展的源動(dòng)力。

課程目標(biāo)：
1、了解組織環(huán)境下執(zhí)行力缺失的形態(tài)及特征；
2、掌握高效執(zhí)行力的方法、執(zhí)行工具；
3、找出自己日常管理工作中存在的執(zhí)行力問(wèn)題，并制定行動(dòng)方案；
4、樹(shù)立以結(jié)果為導(dǎo)向的思維習(xí)慣與行為模式，責(zé)任當(dāng)先、講究效能；
5、了解并檢視自己的溝通、管理風(fēng)格對(duì)執(zhí)行力的影響；
6、培育管理者/骨干成員的高效執(zhí)行力，為團(tuán)隊(duì)凝聚力量，為組織賦能。

課程對(duì)象：中高層管理者；儲(chǔ)備管理干部等

課程提綱：
第一講、執(zhí)行力的精髓:執(zhí)行力到底有多重要
1、什么是執(zhí)行力?
2、沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有企業(yè)的生命力（新型經(jīng)濟(jì)體崛起的關(guān)鍵能力）
3、世界*企業(yè)的執(zhí)行觀(guān)（麥當(dāng)勞、GE、華為、戴爾等）
4、執(zhí)行力與戰(zhàn)略的關(guān)系（沃爾瑪、樂(lè)視危機(jī)）
5、將戰(zhàn)略、策略轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)術(shù)
6、本土企業(yè)執(zhí)行力水平與員工素養(yǎng)差異化

第二講、執(zhí)行力的缺失：企業(yè)談何經(jīng)久不衰
一、企業(yè)篇
1、戰(zhàn)略意圖不清晰，目標(biāo)不明確
案例：樂(lè)視危機(jī)
2、制度不合理或體制不健全，朝令夕改（戰(zhàn)術(shù)指揮不力）
3、缺乏執(zhí)行力文化的培育與環(huán)境土壤（團(tuán)隊(duì)塑造是關(guān)鍵）
4、帕金森定律：人才流失及忽視人才發(fā)展戰(zhàn)略
案例：老太太寄賀卡
5、缺乏嚴(yán)格的監(jiān)測(cè)體系與科學(xué)評(píng)估機(jī)制
二、員工篇
1、沒(méi)有規(guī)劃、缺乏目標(biāo)（耶魯大學(xué)調(diào)研）
2、意志力不夠而導(dǎo)致的悲觀(guān)意識(shí)
3、信息時(shí)代下的精神追求
4、為何學(xué)習(xí)西點(diǎn)軍校（“22”條軍規(guī)）

第三講、塑造執(zhí)行力的核心業(yè)務(wù)流程
1、戰(zhàn)略流程
戰(zhàn)略設(shè)計(jì)
戰(zhàn)略變革
戰(zhàn)略調(diào)整
案例：商業(yè)帝國(guó)阿里 — 事業(yè)是做出來(lái)的，不是想出來(lái)的。
2、運(yùn)營(yíng)計(jì)劃
指明路徑，將長(zhǎng)期的規(guī)劃分解成可操作的目標(biāo)與任務(wù)
3、人才管理
案例1：讓有能力的執(zhí)行者在刀尖上跳舞
案例2：任正非談干部管理

第四講、塑造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化,培育員工執(zhí)行力
1、杜絕習(xí)慣性借口
解讀：本質(zhì)是拖沓，惰性，不作為；
分享：“我沒(méi)有時(shí)間！”“我很忙！”（案例）
討論：對(duì)于經(jīng)常找借口推托責(zé)任，拖延成性的員工應(yīng)該怎樣處理？（80、90、00后員工性格特征與責(zé)任意識(shí)）
2、日事日清
3、言必行，行必果
4、有效溝通
解讀：溝通漏斗
分享：同理性高效溝通 --- 洋媳婦的困擾（案例）
點(diǎn)評(píng)：沒(méi)有有效溝通，就沒(méi)有執(zhí)行結(jié)果
5、獎(jiǎng)罰分明
解讀：執(zhí)行意愿不強(qiáng)，根源在于激勵(lì)不足
分享：列舉有效的獎(jiǎng)勵(lì)與處罰措施
討論：胡蘿卜與大棒
6、合理授權(quán)

第五講、通過(guò)有效管理驅(qū)動(dòng)執(zhí)行戰(zhàn)略的能力
1、優(yōu)化制度與工作流程
解讀：本土企業(yè)普遍存在的制度優(yōu)化與流程設(shè)計(jì)問(wèn)題
分享：優(yōu)化制度/流程設(shè)計(jì)成功案例
分享：設(shè)計(jì)制度/流程的四項(xiàng)要點(diǎn)
討論：與執(zhí)行力有關(guān)的幾條問(wèn)題（分組）
2、規(guī)劃愿景、明確責(zé)任、兌現(xiàn)承諾
解讀：塑造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)文化的核心思想
分享：《戰(zhàn)狼2》、《死亡飛車(chē)》
討論：“危畫(huà)”餅？如何形成一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)？
3、OKR
解讀：速度、效能的優(yōu)先準(zhǔn)則 --- 績(jī)效P=p(效能)-i（干擾）/時(shí)間
分享：時(shí)間管理法則（案例分享：農(nóng)夫耕田）
分享：OKR工作法及操作規(guī)范講解
討論：運(yùn)用OKR設(shè)置部門(mén)目標(biāo)/崗位目標(biāo)
4、充分展示及運(yùn)用執(zhí)行者角色能力
解讀：以人為本，尊重差異，不拘一格，發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)
分享：執(zhí)行者的角色分類(lèi)與差異分析（*思維及個(gè)性測(cè)試）
討論：怎樣的團(tuán)隊(duì)才有戰(zhàn)斗力？（《智取威虎山》、《亮劍》）
5、監(jiān)督、檢查
解讀：目標(biāo)分解、責(zé)任鎖定、行動(dòng)計(jì)劃、業(yè)績(jī)跟蹤、結(jié)果考核
分享：執(zhí)行的關(guān)鍵點(diǎn) --- 檢查與回饋
問(wèn)題：你如何檢查部屬的執(zhí)行力？
參考：某知名企業(yè)評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力高低的七項(xiàng)指引（對(duì)照自評(píng)）
點(diǎn)評(píng)：?jiǎn)T工只會(huì)做你檢查（考核）的工作，而不是你期望的工作

第六講、向華為學(xué)習(xí)執(zhí)行力
1、華為流程管理的執(zhí)行系統(tǒng)圖解
2、狼性文化
3、核心價(jià)值：以客戶(hù)為中心、以?shī)^斗者為本，做好長(zhǎng)期艱苦奮斗的準(zhǔn)備

第七講、回顧/總結(jié)