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      金牌店長之現場管理效能提升

      主講老師: 查玉紅 查玉紅

      主講師資:查玉紅

      課時安排: 2天,6小時/天
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: 我們需要一套完整的、精細化的、可復制的方法和工具來幫助我們管理門店,這就是門店精細化流程管理。
      內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
      更新時間: 2022-11-16 14:08

      課程背景:

      終端的很多店鋪,在開店到閉店的這個時間段里面,狀態是消極的,比如,員工在沒有顧客的時候不知道干什么?員工對于目標不清晰,對于目標完成的方法不明確,店長忙而毫無效率,門店表現力不佳,顧客不容易進店,更不容易成交,業績不理想導致員工的積極性更差,工作缺乏動力,從而惡性循環。這一切歸根結底的原因,是沒有一套標準的、精細化的店鋪管理方式,而使得店鋪在運營的時候,出現混亂的想象,導致業績不理想。

      因此,我們需要一套完整的、精細化的、可復制的方法和工具來幫助我們管理門店,這就是門店精細化流程管理。

      課程收益:

      ● 掌握目標分解的方法,將目標變成行為,便于跟進和完成

      ● 掌握員工帶教流程,快速提升員工技能,利于員工成長

      ● 掌握高效的門店例會,推動店鋪各項工作的推進

      ● 學會練貨流程,提升店鋪人員專業技能

      ● 獲得一套完整的精細化流程的標準,有條理的開展店鋪人、貨、場的各項工作,便于標桿門店的打造及復制。

       

      課程特色:

      ● 舉:啟發式授課,有利于受訓者吸收并在實際工作中進行知識轉化。

      ● 一:輕松愉悅、親和如一的授課風格。

      ● 反:與實際工作結合緊密,即是學習也是一次集中咨詢。

      ● 三:重干貨,重實用,重結果。

      課程時間:2天,6小時/天

      課程對象:店長、督導、終端管理者、零售商

      課程方式:老師理論、互動體驗、實操演練

       

      課程準備:

      1. 投影儀、音響設備(音響設備效果一定要好);

      2. 會場島形布局,學員分組,每組最多十二人,公司高層領導不參與分組;

      3. 提前確定各組隊長、隊名、隊呼,各隊可提前自行創意本隊形象,并商議好PK機制;

      4. 現場設計分牌,并安排計分員,兩副撲克牌;


      課程大綱

      課程導入:

      1. 目前店鋪管理上的困惑

      2. 終端執行力為什么不搞

      3. 為什么激勵起不到明顯的作用

      4. 流程表格為什么只是形式

      5. 指標為什么下方困難,員工抵觸心理很大

      第一講:門店管理需要精細化

      1. 門店精細化管理模型

      1)通過數據清晰問題

      2)需要解決問題,從而確定目標

      3)需要達成目標,從而找到方法

      4)因為有了方法,所以執行行為

      5)固化正確行為,得出常態結果

      6)既然有了結果,必須執行獎罰

       

      第二講:店鋪的靈魂——人員管理

      一、人員的定位

      1. 店長的角色定位和崗位職責

      2. 店鋪四大專員的角色定位及崗位職責

      3. 人員職業化的打造

      二、人員的帶教

      1. 讓別人認可:闡述、參與、觀察、討論

      2. 讓事情落地:解讀、模擬、跟進、考核

      3. 事半功倍的帶教技巧

      1)引發興趣

      2)還原現場

      3)全新展示

      4)對比差異

      5)要點呈現

      6)演練考核

      4. 固話行為出常態結果

      現場帶教案例演練:試穿服務

      三、人員的目標管理

      1. 面對目標的正確心態

      2. 目標的關鍵價值鏈

      3. 門店目標下達的誤區

      4. 目標的合理分解

      1)時間維度分解

      2)員工維度分解

      3)商品維度分解

      4)顧客維度分解

      5. 將目標由數字轉為行為

      6. 高校的目標溝通工具

      7. 目標跟進工具

      現場帶教案例演練:將下個月的目標行為化、并作目標溝通演練

       

      第四講:店鋪的戰場——賣場管理

      一、賣場靜態管理

      1. 賣場6S管理

      二、賣場動態管理

      1. 顧客服務流程

      1)拉近距離的的三個方法

      2)探尋需求的四部曲

      3)商品推薦的必勝動作

      4)顧客試穿時的關鍵行為

      2. 顧客異議處理的關鍵點

      1)顧客否定類問題處理結構

      2)顧客疑問類問題處理結構

      3)顧客比較累問題處理結構

      4)顧客贈品類問題處理結構

      5)顧客價格類問題處理結構

      三、賣場會議管理

      1. 有效會議的三要素

      2. 各種會議的主軸

      3. 關鍵會議——周會流程

      現場討論互動:空場時,員工都該做什么?

       

      第五講:店鋪的衣食父母——顧客管理

      一、顧客引流的先要條件——會員權益設計與傳播

      1. 如何正確理解會員權益

      2. 會員權益在顧客管理中的驅動力

      1)利益驅動

      2)服務驅動

      3)情感驅動

      二、會員引流的渠道

      1. 線上引流

      1)互聯網時代下,別樣的引流方式案例分享

      2)線上&朋友圈互動體驗制造引流

      2. 線下引流

      1)門店尊崇感打造的關鍵點

      2)會員權益的宣導的方式

      a價格異議

      b意向購買

      c未購離開

      實操演練:會員權益的運用——宣導方式、宣導話術

      三、如何提高VIP復購率

      1. 情感建立階段

      1)3分鐘服務標準

      2)1天服務標準

      3)7天服務標準

      4)15天服務標準

      2. 引導回購階段

      1)30天服務標準

      2)45天服務標準

      3. 邀約回購階段

      1)60天服務標準

      2)90天服務標準

      3)120天服務標準

      現場討論:行動方案

       

      第六講:店鋪的子彈——貨品管理

      一、門店學習產品的方式

      1. 主推款要明確

      2. 搭配款要多練

      3. 人人款要清晰

      二、門店黃金桿的使用

      1. 基于門店主推的

      2. 基于顧客生活方式的

      3. 基于門店庫存的

      三、“門店練貨”的規劃

      1. 兩問兩推原則

      2. 成套試穿原則

      3. 三套備衣原則

      4. 出門加一件原則

      5. 收銀臺附加原則

      總結、回顧、感恩學員、課程結束

       
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