夏世洪

夏世洪老師簡介

夏世洪老師在TCL集團和中興集團服務多年，具有豐富的企業培訓經驗，對企業培訓有深刻的體悟，在培訓中堅持“一個中心、兩個基本點”（以學員為中心；培訓需求分析和培訓效果評估）的原則，是企業資深培訓師。夏老師在服務于企業之前任某著名大學的心理學教授，具有豐富理論功底，出版了《管理心理學教程》、《現代管理心理學的理論與實踐》、《培訓兵法》、《銷售業務操作指南》等專著。是《對卓越的投資》、《高效能人士的七個習慣》、《卡內基領導力訓練》和《職業經理人的12項修煉》的認證講師。

課程涵蓋：

七個習慣；領導力；創新；執行力；溝通；時間管理；壓力管理；內訓師（TTT）；PPT；刻意練習；六頂思考帽；思維導圖；番茄工作法；問題解決；當眾表達；工匠精神。

授課經歷與客戶：

2  在企業授課累計1000場以上，服務過的企業：

n電信系統：約135家；

n電力系統：約130家；

n銀行系統：約120家；

n其他企業：約200家

受訓的學員累計30000人次以上。在培訓中均取得了非常好的效果。培訓評價得分均在90分以上。

培訓風格：

2  化繁為簡、化簡為易、化易為趣、化趣為道、化道為用。

2  語言表達具有磁性和感染力，充滿激情。

2  教學態度嚴謹、專業，教學形式多樣化。

2  課程具有實用性和啟發性。

2  寓教于樂，通過互動式的方式引導出有說服力的道理。

做一個出色的培訓管理者

14小時

夏世洪

第一課：培訓之道—培訓定位與培訓管理者的角色

一、什么是培訓

二、培訓的三要素

三、培訓的作用

四、企業培訓的著眼點

五、企業培訓在思維上的變化

六、如何提升培訓的價值

七、企業培訓的系統思考

八、企業培訓管理者的角色

九、企業培訓的ADDIE模型

第二課：兵馬未動 糧草先行—培訓需求調查的技術

一、培訓需求調查的流程

二、調查目的

三、組織和個人的培訓需求

四、調查對象

五、需求調查的五種途徑

六、培訓需求調查的四大技術

第三課：目標關乎成敗—培訓規劃方案設計

一、編寫培訓規劃書

二、編制員工培訓計劃

三、界定培訓計劃內容

四、設計培訓項目

五、選擇培訓對象

六、設計培訓課程

第四課：細節不容忽略—培訓課程規劃設計

一、什么叫課程規劃

二、課程設計的流程

三、教學目標的設定

四、確定課程名稱的三種方法

五、課程內容的邏輯安排

六、教學策略的設計

七、好教材的五大條件

八、如何編寫教案

九、教案撰寫的要領

十、教材的修改與完善

十一、課件制作的要領

第五課：贏在執行—有效的教學實施

一、組織好一次培訓

二、培訓中的講師

三、講師的MAKSH模型

四、教學活動的四要素

五、培訓之前的準備工作

六、常用的教學方法

七、課堂教學的注意事項

八、課堂活動的要點講述

第六課：只有付出才能杰出—培訓效果的評估

一、培訓評估分類

二、培訓評估的理由

三、培訓評估的項目

四、高效能培訓的八大要素

五、培訓評估的具體方法

六、撰寫培訓評估報告

課程適用對象：企業培訓管理者和內部講師