祖維龍

祖維龍老師  職場效能提升教練

AACTP國際注冊培訓師

云南大學“創新創業導師”

中國管理科學學會認證創新引導師

全國培訓師推優大賽全國總決賽“最佳課程呈現獎”得主

曾任：伊利實業集團（中國500強） | 北京大區銷售主管

曾任：云南九機科技有限公司 | 教研部負責人

思維雙證講師：左圓右方·創新思維?認證講師、東尼博贊思維導圖認證講師

擅長領域：問題分析解決、高效溝通、公眾演講、結構化思維、創新思維、思維導圖等

實戰經驗：

祖老師多年專注于職場效能提升訓練，擅長將思維技術融入到企業人才培養、職場技能提升當中：

01-曾任職于伊利|北京大區銷售主管

曾為提升區域銷售，帶領團隊成員開展市場調研，與供應商打造新陳列位、制定新促銷政策，同時優化服務營銷流程，減少成交中的障礙點，實現區域商超銷售提升25%，斬獲伊利集團“最佳新人獎”。

曾運用結構化思維中自上而下的框架，梳理產品包裝流程，發現產品包裝流程存在重復性工作問題，立即制定產品包裝優化方案并執行落地，實現倉儲部門的降本增效，節省包裝成本3萬/月，獲得相關部門嘉獎。

從全局思維出發，為新員工制定360°職場能力提升計劃并執行，幫助新員工快速適應職場，實現新人入職1月內可獨立負責商超對接；

02-曾任職于云南九機科技|教研負責人

曾通過不定期駐點跟訪，員工訪談等方式深入九機科技業務部門，剖析業務流程中存在的漏洞問題、優化一線業務部門客戶接待流程，助力解決內部溝通障礙，促進團隊協作。

主導九機科技“入模子計劃”，通過訪談（受訓對象上級-受訓對象-受訓對象下級）梳理初中級管理崗位核心素質及技能，新建人才儲備池（沿用至今），并協同開發管理效能、服務營銷、客戶接待等領域技能提升課程，為企業的人才培養體系奠定基礎

針對九機科技員工工作效能提升中的問題，精粹公司優秀案例，撰寫案例庫留存企業經驗，以及研發高適配的企業課程，課程學員評分平均達4.99（5分滿分）。

以“分析需求-明確目標-計劃培訓-實施培訓-評估培訓”為主導，建立云南九機培訓體系，實現培訓從0到月均20+場的提升，賦能企業員工，促進業務發展，曾為九機科技開展《新員工培訓-職場四力模型》《溝通華爾茲-讓職場溝通高效輕松》等課程70+期

主講課程：

《問題分析與解決5步法》

《結構化思維與表達》

《思維導圖在職場中的運用》

《創新工坊——大的突破從小的創新開始》

《公眾演講——表達力也是生產力》

《溝通華爾茲——讓職場溝通高效輕松》

授課風格：

科學有效：基于扎實的業務經驗，能讓課程內容更加落地，真正做到培訓助力業務發展

寓教于樂：課程內容設計深入淺出，善于結合學員的行業、崗位和學習需求，個性化設計教學內容和教學活動，真正實現學得懂、學得會、學后用的培訓效果

引導思考：利用教練技術讓學員獲取知識的同時進行發散思考，做到培訓促進業績改善

高效互動：堅持“以學員為中心”，通過引導技術，使學員帶著疑問來，拿著解決方案走

啟發行動：踐行“做到才是學到”在課堂中深度演練，讓學員邁出行動和改變的第一步

部分曾服務客戶：

金融：中國平安、招商銀行、中國銀行、民生銀行、橙信財富、前海金融、金證股份……

基建：南方電網文山分公司、南方電網曲靖分公司、曲靖超高壓電力公司、中航國際、中航地產、鹽田港、中建國際……

制造/電子：富士康集團、柔宇科技、TCL、華為財管部、云南北方奧雷德光電科技、康舒電子有限公司……

其他：中國移動江蘇分公司、中國鐵投、中國煙草涼山州分公司、順豐集團、華潤置地、佳兆業、民治街道辦、仙湖植物園、云南大學、昆明理工大學、云南師范大學……

部分客戶評價：

老師講的內容很接地氣，而且輔導過程中能引導我們不斷思考優化，而且課堂的互動都很吸引人，把一些晦澀的概念講得有趣而且容易理解，這期青年干部班的同學都覺收獲特別大，休息時間都在討論課程內容。

——中車鐵投人力  李經理

我們今年的新員工培訓希望有一些不一樣的課程，老師的《職場表達工作坊》就跟傳統課程不太一樣，把大部分時間給到學員練習，現場熱火朝天，而且老師能關聯一些年輕人喜歡的話題做討論，激發了很多同學的積極參與，課間還耐心解答同學們的疑惑。

——中國移動人力  張經理

老師課程中講到的關于表達的一些點讓我很受啟發，其實自己之前也有學習過這類內容，不過在課堂上才算真的理解打通了。練習中給的點評特別中肯，一下就悟到了的感覺。老師的感染力還很強，一直聽得很開心。

——中國煙草學員  趙經理

這是我們最近組織培訓當中課堂參與度最高的課程，知識點非常新穎，設置的練習和討論都能把人帶入其中。面對這么多不同層級的學員也能很好把大家的關注點聚合起來，大家都很投入。

——奧雷德總經理  張總

創新思維訓練——大的突破從小的創新開始

課程背景：

“創新”是當下的熱門話題，市場環境變化加劇，產品更新迭代加快。這就要求企業要更快響應變化以更好地適應市場。創新是尋求更多的機會，但同時創新背后也藏著很多風險，比如成本的把控、市場的接受度、內部組織的變革等等，這也導致很多企業不敢貿然踏上新的道路。

所以我們需要的是風險相對較低，又可以讓我們工作有所改善的創新方式——微創新，即：基于目前的現狀，通過逐步調整持續創新的方式，幫助企業不斷提升。

此門課程以“微創新”為主導，以“人人皆可創新，事事皆可完善”為理念，以“創新思維”為支撐，以“創新視角”及“創新方法”為指導，以產品改良、服務提升、流程優化等場景為落腳點，不斷創新持續精進，從而為員工賦能，為企業增效。

課程收益：

● 樹立員工創新意識，引導員工在工作中嘗試創新，取得更好成果

● 掌握系統的創新方法和工具，幫助企業增收益、降成本、提效能、減內耗

● 能運用“創新遴選表”梳理目前工作，找出需要創新的產品/服務/流程

● 能運用“創新審視表”鎖定產品/服務/流程中需要提升的創新點

● 能運用“創新六法”改進產品/服務/流程

● 能運用“創新計劃書”檢驗創新成果并輸出整體創新方案

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：全員

課程方式：講授+案例分析+視頻+小組研討+現場實操

課程模型:創新“生產線”

核心工具及活動:

■ 工具表單：創新對象遴選表

■ 工具表單：創新審視表、創新審視輔助提示表

■ 工具表單：關鍵點創新突破記錄表

■ 工具表單：創新計劃書

■ 可視化分析工具：思維導圖

■ 交流啟發活動：世界咖啡

■ 擴大集體智慧活動：頭腦風暴

課程大綱

導入：準備好創新了嗎？

一、創新的來源

案例：視頻《樂高的發展》

1. 外界的推動

2. 內在的追求

3. 內外的契合

二、什么時候需要創新？

1. 客戶有新的需求時

2. 有更多競爭者時

3. 看到新的方向時

三、盲目創新的風險

案例：GUCCI的餐廳、格力的手機

1. 難有收益

2. 擾亂定位

3. 增加內耗

四、微創新的理念

案例：蘋果走的那些路

1. 全面梳理

2. 找突破口

3. 層層遞進

第一講：創新思維——開展創新的基礎

試一試：連點成線

一、思維訓練的重要性

1. 避免全靠靈感

2. 快速找到思考方向

3. 啟動思維引擎

二、沖破固化思維的3個要點

輕松一刻：盲人買剪刀

案例：超輕型假肢的問世

1. 放棄從眾

2. 打破規則

3. 敢于犯錯

練習：找出常規物品的非常規功能

三、3類創新思維

1. 多用聯想思維

互動：關鍵詞聯想，看誰想的多

案例：魔鬼粘的問世

1）2種常見方式

a鏈狀聯想    b星狀聯想

2）2個常見落腳點

a功能聯想    b原理聯想

練習：功能聯想

2. 善用本質思維

案例：測量異性杯的體積/雇傭盲人的包裝公司

1）表象描述    2）規律總結    3）帶入驗證

練習：找相同

3. 巧用逆向思維

案例：總統競選的肖像照/福特的生產線

1）對象顛倒    2）程序顛倒    3）假設思考

練習：找出可轉換的方案

第二講：精準篩選需創新優化的對象（產品/服務/流程）

一、有對標的對象

案例：海底撈你學不來

1. 能對比

2. 能提取

3. 能遷移

二、有缺陷的對象

案例：便利貼的由來

1. 有痛點

2. 有支撐

二、有升級的對象

案例：Uber

1. 不評判

2. 不刻意

三、有收益的對象

案例：合手的塑料手套

1. 能增收

2. 能穩定

3. 能執行

練習：羅列業務相關產品/服務/流程，并進行篩選

工具表單：創新對象遴選表

第三講：科學拆解創新對象（產品/服務/流程）

一、拆解的必要性

1. 易于分析

2. 易于聚焦

3. 易于突破

二、拆解的2種方式

案例：酸奶從草原到客戶

1. 按結構拆解產品

1）從整體到部分

2）從前到后

3）從上到下

2. 按步驟拆解服務

工具導入：思維導圖

練習：拆解上一步的產品/服務/流程

第四講：不同視角觀察創新對象（產品/服務/流程）

一、事物視角

案例：不保溫的保溫杯

1. 獲取信息-是什么？

2. 探究奧秘-為什么？

3. 尋找缺陷-缺什么？

4. 挖掘價值-（還能）做什么？

二、人員視角

案例：喬吉拉德賣汽車

1. 使用者視角

2. 上下游（級）視角

3. 圈外人（小孩兒）視角

練習：將上一步拆解的產品/服務做視角審視

工具表單：創新審視表

工具表單：創新審視輔助提示表

活動導入：世界咖啡

第五講：創新六法加工創新對象（產品/服務/流程）

案例：炊事班的小毛

一、一加一減

案例：風靡一時的傻瓜相機

1. 加構成

2. 加環節

3. 新舊組合

4. 減構成

5. 減時間

6. 減步驟

二、一乘一除

案例：讓銷量翻番的新牙膏包裝

1. 變大

2. 變多

3. 變廣

4. 變小

5. 變薄

6. 變輕

三、一改一換

案例：中國水王農夫山泉

1. 改外形

2. 改原理

3. 改順序

4. 材料替換

5. 功能替換

6. 方法替換

練習：針對上一步審視后的產品/服務/流程做創新

工具導入：頭腦風暴

工具表單：關鍵點創新突破記錄表

第六講：高效輸出創新成果（新的產品/服務/流程）

一、創新成果的期望

1. 利潤高

2. 成本低

3. 易執行

二、創新檢驗流程

1. 預期收益分析

2. 獲益人員分析

3. 執行資源分析

4. 初步方案分析

工具表單：創新計劃書

總結：讓創新可持續

一、組織層面

1. 企業宣導

2. 上行下效

3. 創新賦能

二、個人層面

1. 多留意

2. 多思考

3. 多練習