| 主講老師： | 魯鵬 | |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 職業(yè)技能是職場(chǎng)中不可或缺的核心能力，它涵蓋了專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、問題解決能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個(gè)擁有良好職業(yè)技能的個(gè)體，不僅能夠高效完成任務(wù)，還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長(zhǎng)。這些技能通過持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思不斷提升，成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。無論是初入職場(chǎng)的新人，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)老手，都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能，以應(yīng)對(duì)不斷變化的職場(chǎng)挑戰(zhàn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-08-26 18:04 |
課程模塊 | 內(nèi)容大綱 |
第一章 班組長(zhǎng)綜合管理 | |
第一節(jié) 明確定位，觀念轉(zhuǎn)變 | 1、當(dāng)前電廠班組人員面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 2、班組長(zhǎng)所扮演的三類角色認(rèn)知 3、班組長(zhǎng)存在的價(jià)值 4、班組長(zhǎng)做人做事四項(xiàng)法則 5、班組長(zhǎng)必備的四大核心能力 6、班組管理的觀念改變是偉大的 ◆小組互動(dòng)：電力企業(yè)需要什么樣的班組長(zhǎng) ◆小組互動(dòng)：電力班組長(zhǎng)經(jīng)常遇到的問題、困惑及應(yīng)對(duì)策略 |
第二節(jié) 金牌班組長(zhǎng)的一日管理 | 1、班前要準(zhǔn)備的事情 ◇高效率早會(huì)的實(shí)施 ◇早會(huì)的有效利用 ◇班組生產(chǎn)計(jì)劃的掌控 ◇班前準(zhǔn)備的6項(xiàng)關(guān)鍵要素 ◇班前的派工與分工 2、班中要控制的事情 ◇班中控制的6項(xiàng)關(guān)鍵點(diǎn) ◇班中控制的現(xiàn)場(chǎng)巡檢 ◇班中控制的安全督導(dǎo) 3、班后要掌握的事情 ◇班后掌握的5項(xiàng)關(guān)鍵要素 ◇認(rèn)真做好交接班管理 ◇班后遺留問題的“三不放過”原則 ◆案例分析:檢修班組的“三交”“三查” ◆案例分析:用數(shù)據(jù)“談問題” ◆案例研討:忙亂的李班長(zhǎng) ◆實(shí)例分享:《班長(zhǎng)日清控制標(biāo)準(zhǔn)表》 |
第三節(jié) 現(xiàn)場(chǎng)管理，安全生產(chǎn) | 1、安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理 ◇現(xiàn)場(chǎng)管理的標(biāo)準(zhǔn)和管理制度 ◇安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的法則 ◇現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)控與檢查技巧 2、安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理相關(guān)理論 ◇事故致因理論 ◇軌跡交叉論 ◇多米諾骨牌論（因果鏈鎖論） ◇能量轉(zhuǎn)移論（能量意外釋放理論） ◇綜合事故模式理論 3、冰山事故法則 4、安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員的基本管理技能 ◆案例分析：各個(gè)理論分析應(yīng)用 ◆討論：您對(duì)安全生產(chǎn)管理的認(rèn)識(shí) 5、安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理方法 ◇安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理理念 ◇電力企業(yè)開展安全生產(chǎn)的思想基礎(chǔ) ◇“以人為本”的管理理念 ◇應(yīng)用人本原理的原則 ◇現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)激勵(lì)理念 ◇執(zhí)行力開發(fā)的關(guān)鍵是激勵(lì) 6、零事故安全生產(chǎn)管理方法 ◇管理層承諾與員工參與 ◇工作現(xiàn)場(chǎng)分析 ◇安全事故分析 ◇危害預(yù)防與控制 ◇風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法 ◆案例分析 |
第四節(jié) 6S管理：打造清潔現(xiàn)場(chǎng) | 1、6S的起源與發(fā)展過程 2、6S活動(dòng)的目的 3、6S的內(nèi)涵與聯(lián)系 整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全 4、6S管理的工具運(yùn)用 ◇定置管理 ◇目視化管理 ◇紅牌作戰(zhàn) ◇標(biāo)準(zhǔn)化管理 ◇提案改善活動(dòng) 5、6S的推行方法 ◇建立推行委員會(huì) ◇建立6S崗位責(zé)任 ◇6S管理方針、目標(biāo)的設(shè)定 ◇6S推進(jìn)原理圖 ◆案例分析：清掃作業(yè)規(guī)范 ◆案例分析：整頓事例介紹 ◆小組互動(dòng)：如何進(jìn)行設(shè)備的清掃、點(diǎn)檢 ◆小組討論：如何開展改善提案活動(dòng) ◆表格應(yīng)用：6S日常確認(rèn)表 |
第五節(jié) 有力執(zhí)行，行動(dòng)到位 | 1、班組長(zhǎng)對(duì)執(zhí)行力的態(tài)度 ◇形成執(zhí)行的氛圍 ◇尋找執(zhí)行的工具——PDCA ◇正確的下達(dá)命令 2、執(zhí)行力不佳的八大原因 ◇虎頭蛇尾 ◇缺乏可行性和針對(duì)性 ◇制度不嚴(yán)謹(jǐn) ◇執(zhí)行過程過于繁鎖 ◇缺少良好的工作方法 ◇缺少科學(xué)和系統(tǒng)的培訓(xùn) ◇缺乏良好的團(tuán)隊(duì)與協(xié)作 ◇缺少科學(xué)的監(jiān)督考核機(jī)制 3、激勵(lì)式執(zhí)行力管理模式——4R模式 ◇R1: 計(jì)劃執(zhí)行的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng) ◇R2：計(jì)劃執(zhí)行人的職責(zé)系統(tǒng) ◇R3：計(jì)劃執(zhí)行效果的檢查系統(tǒng) ◇R4：計(jì)劃執(zhí)行結(jié)果的考核系統(tǒng) 4、3S執(zhí)行流程---建立不靠任何能人的執(zhí)行體系 ◇S1 事前——計(jì)劃與責(zé)任 ◇S2 事中——檢查與監(jiān)督 ◇S3 事后——即時(shí)獎(jiǎng)罰與總結(jié) ◆案例分享：為什么員工只要求自己達(dá)到60分？ ◆案例分享：從諸葛斬馬謖看執(zhí)行體系 ◆案例分析：檢修員小王是有執(zhí)行力的員工嗎？ ◆案例分析：班組長(zhǎng)老田的煩惱？ |
第六節(jié) 高效溝通，加強(qiáng)協(xié)作 | 1、溝通的解碼與表現(xiàn)力 2、溝通障礙的產(chǎn)生與防范 3、溝通的五到原理 4、溝通的黃金技巧 ◇聽的要領(lǐng) ◇口頭語言與肢體語言的表達(dá) ◇開放式問與封閉式問 5、溝通的白金定律 ◇微笑是通行證 ◇贊美是潤(rùn)滑劑 ◇在傾聽中融合 ◇同理才能同心 6、和諧職場(chǎng)有效寶典 ◇如何與上級(jí)有效溝通 ◇如何讓下屬心甘情愿的接受任務(wù) ◇如何有藝術(shù)的批評(píng)下屬？ ◇如何與同級(jí)進(jìn)行配合 ◆圖片分析：美女老太圖 ◆小組討論：文字、聲音、肢體語言在溝通中，誰更重要？ ◆案例分析：三句話把事說明白 |
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