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      九型人格

      主講老師: 王梓灃 王梓灃

      主講師資:王梓灃

      課時安排: 1天/6小時
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: 員工管理是企業運營中的重要環節,涉及員工的招聘、培訓、激勵和績效評估等方面。有效的員工管理能夠提升員工的工作積極性和滿意度,增強企業的凝聚力和競爭力。在員工管理過程中,企業需要注重員工的個人發展和職業規劃,提供必要的培訓和支持,激發員工的創新能力和團隊協作精神。同時,企業還應建立公平合理的激勵機制和績效評估體系,確保員工得到應有的回報和認可,共同推動企業的持續發展。
      內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
      更新時間: 2024-04-28 11:10


       

      九型人格究竟發源于何地目前尚不確定,一般認為產生于兩千年前的阿富汗。稱為九點圖。公元七世紀伊斯蘭教誕生后,其勢力從阿拉伯半島擴大到亞洲地區。公元八世紀,伊斯蘭教的勢力延伸到印度西北部。伊斯蘭教徒在這時接觸到九點圖。其后九點圖被伊斯蘭教徒接受,其影響逐漸擴大到整個伊斯蘭教世界。

      了解九種性格的分類只能說跨進九型深邃體系的開始。但是,如果不相信性格分類就無法理解九型的智慧。只要你充滿信心,就可以了解你的真實本性,并能夠充分發揮你的潛在能力。

      課程目標:解析性格特征密碼,使個人充分認識自我性格的定位及成長方向,更好處理工作和家庭的和睦關系。

      培訓對象:企業高管 人力資源 企業員工 公務員 家長 教育行業

      課程時間:二天

      課程設置:30%理論+40%案例+30%互動

      第一天:簡述九型的起源與發展

       

      一. 九型的分區

      三大感官中心九個類型

                                   和平型(9)             視覺中心

       

                  權威型(8)                    完美型(1)   

       

       

          快樂型(7)                                     

                                                            給予型(2)

       

       

                忠誠型(6)                                成功型(3)

       

      聽覺中心                                                      感覺中心

                   知識型(5)                  獨特型(4)

      我們通過什么和外界溝通呢?

      提問、探討:人是只有一種人格嗎?好壞嗎?,主性格、側翼性格、能力性格。

      感覺型人------先天感覺能力極強       觸覺

              善分辨質感、溫差、粗糙、軟硬、情緒

              以感覺與外界互動,并啟動內在力量

       

      聽覺型人------先天聽覺能力極強       思維

             善分辨節奏、音色、音調、語調、語言

             以聽覺與外界互動,并啟動內在力量

       

      視覺型人------先天視覺能力極強        結果

             善分辨樣式、顏色、圖像、文字及變化

             以視覺與外界互動,并啟動內在力量

       

       

      語言溝通三角形

                                     視覺溝通

                                  描述、行動、結果    

       

       

                  聽覺溝通                                    感覺溝通

              分辨、判斷、設想                            感覺、感受、體會

                 

      感覺型體形分辨八要點               

      1. 整體體形:最圓滾豐滿

      2. 臉型外型:最圓臉型

      3. 身材高度:中等身材

      4. 內部結構:最多脂肪

      5. 肢體表情:最豐富夸張

      6. 聲音特點:最大變化

      7. 皮膚特點:反映最敏感

      8. 毛發特點:硬度密度中等

      聽覺型體形分辨八要點              

      1.整體體形:最單薄瘦弱

      2.臉型外型:最尖臉型

      3.身材高度:最矮小身材

      4.內部結構:最瘦弱

      5.肢體表情:最少變化

      6.聲音特點:最小聲音

      7.皮膚特點:最嫩最光滑

      8.毛發特點:最少最細軟

      視覺型體形分辨八要點              

           1.整體體形:最骨架粗厚

      2.臉型外型:最方臉型

      3.身材高度:最高大身材

      4.內部結構:最多肌肉

      5.肢體表情:最活力狀態

      6.聲音特點:最深沉有力

      7.皮膚特點:最粗糙

      8.毛發特點:最硬最密實

      舉例分享,互動

      二、九型人格特征及行為模式區分

      以第一人稱講,講一些普遍性的有代表性的行為特點、思維模式

      互動,故事,案例

      第二型:  給與型

      2型人的性格特征詳解:

      故事案例互動

      2型人童年形象分析  

      父母模式:  索取------給與者  孩子模式:  給與------索取者

      角色定位:  家中的爸爸媽媽

              

      心理狀態核心需求 (內在動力)

      最想要的?

      思想上最想要達到的: 成為有愛心人

      內心中最想要的    :獲得很需要、很感激

      最害怕的?敏感的

          思想上最害怕的:對人沒有價值沒用

          內心中最害怕的:受冷落和被排斥

      第三型:    成功型

       

      3型人的性格特征詳解

      故事案例互動

      成功型童年形象解析

      父母模式;高要求------高贊揚

      孩子模式;努力做------得贊揚    

      心理狀態核心需求(內在動力)

      最想要的

          思想上最想要的;獲取個人事業成功

          內心中最想要的;他人佩服非常興奮

      最害怕的

          思想上最害怕的;各種事情遭到失敗

          內心中最害怕的;被人否定特別難受

       

      第四型;獨特型

      4型人的性格特征詳解

      故事案例互動

      獨特型童年形象分析

      父母模式;遺棄或不理     

      孩子模式;情感自足者

      心理狀態核心需求(內在的動力)

      最想要的

          思想上;追求成為完美獨特者

          內心中;欣賞自我的強烈感覺。

      最害怕的

          思想上;個人缺陷不夠完美

          內心中;自我否定別人輕視

      第五型;知識型

      5型人的性格特征詳解

      故事案例互動

      知識型童年形象解析

          父母模式;喜怒無常------缺愛者

          孩子模式;觀察判斷------回避者          定型三步曲

      1;喜怒無常受到傷害  

      2;發現規律減少傷害

      3;努力發現各種規律

      心理狀態核心需求(內在動力)

          最想要的?

      思想上;對事物的全面準確認識

      內心中;把握變化獲得安定

      最害怕的?

          思想上;不能全面認識事物

          內心中;受到威脅或傷害

      第六型;忠誠型

      6型人綜合特征

      故事案例互動

      忠誠型童年形象解析

          父母模式;粗暴、關懷并存者    

          孩子模式;服從、主動付出者

       不想讓父母生氣 得到關懷  

      心理狀態核心需求(內在動力)

      最想要的?

          思想上;追求彼此信賴真誠

          內心中;得到安全和關懷

      最害怕的?

          思想上;受到他人欺騙

          內心中;沒有保障受到傷害

      第七型;快樂型

      7型人性格特征詳解

      故事案例互動

      快樂型童年形象解析       

      父母模式;嚴管住------安心者

      孩子模式;抓快樂------自我者

      角色定位;家中遭嚴管的孩子       

      心理狀態核心需求(內在動力)

          最想要的?

              思想上;享受快樂人生

              內心中;自由自在內心安樂

          最害怕的?

              思想上;受到外界約束要求

              內心中;被剝奪快樂感受痛苦

      留作業,自己分析自己的成長歷程,并詳細剖析自我

      第二天:

      整理前一天作業,分享剖析過程

      第八型;權威型

      8型人性格特征詳解

      故事案例互動

      權威型童年形象解析

          父母模式;強者暴力、弱者順從

                    父親打母親

          孩子模式;對抗強者、保護弱者

                     很小時就對抗

          角色定位;家庭中的不守規矩者

                  定型三步曲

      心理狀態核心需求(內在動力)

      最想要的?

          思想上;獲取事業大成就

          內心中;掌控環境安全自信

      最害怕的?

          思想上;不能保證事業結果

          內心中;無法控制外界不爽

      第九型;和平型

      9型人性格特征詳解

      故事案例互動

      和平型童年形象解析   

      父母模式;忽略,聽話接納者

                孩子模式;放棄,迎合和諧者    父母家人都開心時才能想起我

      心理狀態核心需求(內在動力)

      最想要的?

      思想上;希望大家都過得好    你想要什么

      內心中;與他人和諧相處    才有安全感

      最害怕的?

      思想上;大家有問題出現

      內心中;與他人分開

      第一型;完美型

      1型人綜合特征詳解

      故事案例互動

      完美型童年形象解析    

      父母模式;要求高------接納者

               孩子模式;做正確------安定者

      角色定位;嚴以律己的做事者       

      心理狀態核心需求(內在動力)

      最想要的?

      思想上;追求品德嚴格的世界

      內心中;高標準獲得安全信任

      最害怕的?

      思想上;做得不好不應該

      內心中;受批評感到壓力

      分組互動游戲:分成十組,每型一組討論,找不到型的一組溝通

      性格成長----不斷遷善的過程,如何完善發展自身性格

      成長的方向:1-7-5-8-2-4-1     3-6-9-3

       

      性格成長走向的趨避特性

                 1自我人格定位

                 2如何豐富完善自己的性格缺陷

                 3如何成長自己的性格

                 4如何緩解自己在職場工作中的壓力

                 5了解自己內心真正的需求

                 6掌控自我情緒

                 7正確引導自身能力性格

      學員互動解析分享

      尋找自己的生命軌跡,從了解性格起航

       

       


       
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