創(chuàng)新思維與效能提升

【課程背景】

此課程職場(chǎng)效能部分重點(diǎn)講個(gè)人領(lǐng)域的習(xí)慣，也是自我管理的部分內(nèi)容。提高職場(chǎng)效能除了一些習(xí)慣上的改變，還需要具有創(chuàng)新思維，對(duì)于創(chuàng)新的理論已經(jīng)有不少了，這些理論無一不提出：創(chuàng)新是可復(fù)制的，創(chuàng)新是有方法和工具的。

本課程對(duì)個(gè)人心態(tài)培養(yǎng)方面有極大的幫助，同時(shí)將幫助您在企業(yè)內(nèi)部、部門內(nèi)部實(shí)現(xiàn)交叉創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

【課程收益】

1.有效平衡工作與生活的，提高工作效率和工作質(zhì)量

2.了解自我，提高個(gè)人效能；

3.充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)新；

4.掌握創(chuàng)新理論，營造創(chuàng)新的環(huán)境；

5.用創(chuàng)新思維的方式解決實(shí)際問題；

【課程對(duì)象】

企業(yè)全體員工

【課程時(shí)長】1天/6小時(shí)

【課程大綱】

課程導(dǎo)入：三道門的故事

一、職場(chǎng)效能提升

1、生活和職場(chǎng)中的困惑

2、思維定式的力量

互動(dòng)：看圖是老太太還是女孩？

3、思維定式的模型

二、積極主動(dòng)

1、積極主動(dòng)的態(tài)度

案例：喬丹的故事

2、責(zé)任的來源

案例：上班遲到

案例：張松文和哪吒

3、人類獨(dú)特的四項(xiàng)天賦

1) 自我意識(shí)

2) 想象力

3) 良知

4) 獨(dú)立意志

案例分析：白雪公主的故事續(xù)集

4、思維路徑

5、行動(dòng)建議

二、以終為始

1、以終為始的定義

2、以終為始的兩個(gè)原則

原則一：任何事都是兩次創(chuàng)造而成的

原則二：自我領(lǐng)導(dǎo)

3、一生懸命的動(dòng)力

案例分析：壽司之神

4、設(shè)定目標(biāo)

案例分析：橫渡英吉利海峽

1）確定人生的目標(biāo)

2）目標(biāo)分解

案例分析：用腦子跑馬拉松

5、個(gè)人使命宣言

三、時(shí)間管理

1、時(shí)間管理的本質(zhì)是什么？

2、時(shí)間管理的誤區(qū)有哪些？

3、如何制定有序的計(jì)劃

互動(dòng)：制定減肥計(jì)劃

5、時(shí)間管理的工具

1）時(shí)間管理四象限法

互動(dòng)：大石塊

四、創(chuàng)新思維

1.創(chuàng)新導(dǎo)論

1）創(chuàng)新的三個(gè)關(guān)鍵詞

案例：消失的馬克筆

討論：30年后，我們的衣食住行會(huì)如何？

2）對(duì)創(chuàng)新的三種理解

視頻1：世界上第一輛汽車

視頻2：伴我同行

視頻3：樂高布加迪

案例1：東門大廈創(chuàng)新思路

2.創(chuàng)新來源、自我超越

視頻：咳，這爛泥一樣的人生

1）情緒ABC理論

互動(dòng)：公交車踩腳事件

活動(dòng)：海上遇險(xiǎn)

2）創(chuàng)新的障礙

案例：顏色的區(qū)分

互動(dòng)：徒手劈鉛筆

3）松假設(shè)

討論：培訓(xùn)課程要開始了，老師的航班取消了…

3.創(chuàng)新的條件、助力創(chuàng)新

1）時(shí)間壓力

故事：尤里卡時(shí)刻

2）回報(bào)與獎(jiǎng)勵(lì)

案例1：鄧科爾蠟燭實(shí)驗(yàn)

案例2：消失的馬克筆

3）資源

案例：資生堂

4）專業(yè)知識(shí)

互動(dòng)：顏色區(qū)分

案例：蘋果手機(jī)的出現(xiàn)

5）經(jīng)驗(yàn)和想法

互動(dòng)：牛

案例1：美團(tuán)的歷史

案例2：柯達(dá)的破產(chǎn)

人生的第二曲線

4.創(chuàng)新方法論

1）問題的定義

2）解決問題的工具

工具一：5W1H 和ECRS

工具二：奔馳法