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      國學智慧與領導力培訓

      主講老師: 溫柯然 溫柯然

      主講師資:溫柯然

      課時安排: 1天/6小時
      學習費用: 面議
      課程預約: 隋老師 (微信同號)
      課程簡介: 講世界觀,個人與社會的關系,國學一般主要是說儒家,講人性的終極追求,在人的思維模式、機構與自然界、天的客觀規律的統一,簡稱天人合一。
      內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
      更新時間: 2023-10-17 11:36


      有企業家認為,企業在初創期要吸納西方管理知識,如建立嚴格的規章制度使企業在短時間內走上正常發展的軌道。但發展到一定時期,就需要注入國學培訓課程形成企業文化,建設積極向上的企業文化。特別是把“德治”文化精神導入到現代企業,十分有必要。

      課程主題:國學與領導力培訓

      課程時間:2天

      課程對象:董事長、企業高管、各級管理人員

      課程收益:

      1. 中國企業為什么必須學習中國傳統管理智慧。

      2. 了解中國傳統文化諸子百家主要管理思想。

      3. 領導如何有效樹立威信?

      4. 如何讓員工自動自發?

      5. 如何管理能人鳥人?

      6. 如何有效激勵員工?

      7. 如何讓員工樹立責任意識和責任感?

      8. 如何在企業中樹立孝道感恩觀念?

      9. 管理者如何識人、選人、用人、育人、留人?

      10. 管理者應該具備什么樣的修為?

      11. 如何進行有效的團隊溝通?

      課程背景:

      領導學說古已有之,其博大精神之處,雖皓首窮經亦難完全會意,故其精要至今已渺渺不為人知。而管理則為今人之說也,區區百年歷史,但其風頭似已壓領導之說,但其刻薄寡恩蔽陋百出,已顯頹態。領導學說急待重現于世重整于經。

      領導者,圣人也。然草商,皆好勇斗狠之輩,不足為訓;儒商,取其一而不全;哲商,通其意而過虛;禪商,領導之未來也,然過于高妙而難急就,故折哲商與禪商之衷,做一橋梁也。

      國學與領導力培訓課程大綱

      第一講:開啟領導之門

      一、來有情下種

      1. 因地果還生

      2. 無情既無種

      3. 無性亦無生

      二、走出觀念的誤區

      1. 管人與做人

      2. 權力與魅力

      3. 老板與老師

      4. 體系與關系

      5. 獎勵與激勵

      6. 領導與領導者

      三、管理之道重在度,領導之道重在悟

      第二講:領導力

      一、領導力的實現

      1. 審視自我

      2. 掌握科學的方法論

      3. 抑制自己的某些個性或培養某種本身并不具備的個性

      二、把握領導內涵

      4. 基于知識

      5. 打造領導才能

      6. 領導的源頭公仆

      7. 指引方向

      8. 正確決策

      9. 溝通與激勵

      第三講:領導的真諦

      一、仁者無憂

      二、智者無惑

      三、勇者無懼

      四、我們的領導模式智、仁、勇

      五、人際關系實務

      1. 什么是人際關系成功的最重要條件?

      2. 你的身份是什么?

      六、領悟在經典

      1. 跟隨圣賢研讀經典易經、禪宗、孔子、老子、孟子、荀子、韓非子、管子、大學、莊子、孫子、鬼谷

      2. 閃耀的領導群星劉邦、劉備、曹操、孫權、諸葛亮、周恩來、甘地、林肯、德蘭修女、牛根生

      七、調整觀念實事求是

      1. 新木桶理論

      2. 功夫在詩外

       


       
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