主講老師: | 李華麗 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 基本實現了管理的科學化和數據化。但,呼叫中心的管理工作永遠不可分割的議題就是如何管理人性和人心,如果僅僅只是KPI指標的實現和完成還是遠遠不夠的。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2023-09-08 15:20 |
課程背景:
經過多年的發展,呼叫中心的培養和管理技能提升已經有了完善系統和體系。在管理過程中,績效管理、團隊管理、現場管理和質量管理上都有明確的目標數據指標,基本實現了管理的科學化和數據化。但,呼叫中心的管理工作永遠不可分割的議題就是如何管理人性和人心,如果僅僅只是KPI指標的實現和完成還是遠遠不夠的。
呼叫中心員工管理中經常會碰到以下難題:
l 話務量高峰時經常加班,員工負面情緒較大,但為了實現KPI又不得不加班
l 業績指標提升或發生調整,員工中出現抵觸情緒或覺得沒法完成
l 因不可控因素導致對工作評價不高,員工抱怨不公平
l 員工出現家庭和感情問題,將生活中的負面情緒帶進工作
l 員工傾向于將問題歸咎于企業政策、服務流程、客戶刁難,有意或無意地逃避自身的責任。
l 員工對職業發展概念模糊或者無心在此發展,只是“混口飯吃”,工作積極性不高
l 員工自我觀念和自尊心強,不容易改變其固有消極態度
呼叫中心以上問題更多是需要個體員工工作內在意愿達成。
因此呼叫中心管理就顯得猶為重要了:如何落實各項工作、提升員工業務技能?如何對員工的進步退步做到了然于心中。管理人員的工作技巧、工具和能力素質一定程度上影響或決定了呼叫中心整體業務技能,對管理人員的培訓成為員工技能培訓的關鍵點:一方面需要能夠敏銳地洞察員工的問題,理性而有技巧地提醒、引導和幫助員工保持工作狀態;另一方面要能夠塑造一個和諧的班組氛圍和重視小團體的潤滑作用,讓班組成員守望相助,讓每個人都能獲取人際交往滿足感和社會支持感。
課程特色:
培訓講師是中國聯通學院客戶服務專業培訓師,有多年呼叫中心管理工作經驗,具有心理學教育背景,在課程中更多地引入將管理學與心理學知識相融和。將從以下幾方面進行呼叫中心班組長管理的內容:
1、幫助學員分析公司和個人的關系,明確呼叫中心班組長的定位和角色,樹立積極的工作態度和作風,培養職業化的工作觀念。
2、通過對輔佐上司的研討,體會到上司對自己的要求。樹立服從上司,把上司當作客戶的職業理念。
3、通過對輔助同僚的研討,體會工作團隊中同僚的不同價值,接受不同于我的同僚。明確與同僚的競爭、合作關系,把握分寸。
4、通過對輔導下屬的研討,學習幫助下屬樹立個人目標,學習靠文化、靠制度激勵下屬,培養下屬的方法。
課程大綱:
第一部分、呼叫中心現場管理者角色分析
1、呼叫中心工作的特性
? 呼叫中心的工作現狀
? 現場管理崗位的認知
? 呼叫中心管理人員的五大素質
? 呼叫中心管理:管理能力自我衡量表
? 呼叫中心日管理的重要性
2、呼叫中心角色面臨的問題
? 管理者角度
? 質檢角度
? 員工角度
3、呼叫中心的九大管理體系
? 客戶管理體系
? 員工管理體系
? 業務管理體系
? 現場管理體系
? 質量管理體系
? 培訓管理體系
? 支撐體系
? 績效管理體系
? 綜合管理體系
4、 管理的兩大任務:人與事的平衡
l 目標:以人為本
l 次序:先處理情感,再處理業務
l 比重:投入情感要遠大于設備
案例:1、呼叫中心管理者類型點評
2、陳林的煩惱走,還是留?
3、培訓講師在呼叫中心管理過程中犯過的嚴重錯誤案例
第二部分:呼叫中心的數字化管理
1、呼叫中心班員的工作情況
l 班務的痛苦指數
l 呼叫中心的負面情緒如何改變
l 呼叫中心的正面情緒如何建立
l 呼叫中心組織建設的關鍵點
l 激發團隊士氣的途徑
l 呼叫中心成就感的四大來源
2、呼叫中心4PS框架
3、呼叫中心28個KPI指標分析:管理者應該關注的指標
4、呼叫中心分群管理表的重要性
l 利用日數據進行管理:離散系數、標準差
l 利用數據透視組員與團隊的人際關系度
5、現場管理工具系列
l 現場管理需要流程和表格化
l 呼叫中心的管理在現場管理執行表
l 現場管理到底要管什么
l 現場巡視和問題發現輔導
個別人員輔導表
個別人員輔導表的5項工作流程
案例:1、如何與80后員工馬爽進行輔導
2、新員工小李與老員工發生的矛盾
第三部分:呼叫中心員工現場管理
1、呼叫中心班組會議管理
? 班前會
班前會的內容如何執行
什么人執行
結果及注意
? 班后會
每天都要開嗎?
班后會開些什么?
怎樣開達到最佳效果
? 如何讓員工愛上班前班后會
2、呼叫中心排班
? 排班管理的二郎原則
? 多技能排班與人力資源布署
3、錄音輔導流程化管理
l 錄音分享的流程和表格管理
l 錄音分享內容為何值得分享
錄音輔導記錄表
分享方式用猜的、而不是聽的
標竿回答是什么
第四部分 如何主動發現與識別員工的心理困惑
1、 員工心理健康的判斷標準
2、 呼叫中心員工負面心態形成的主要原因
? 缺少及時救援
? 理解不夠
? 努力沒有被看到
2、 員工心理困惑的一般表現
? 情緒方面
? 行為方面
? 心理方面
? 生理方面:心身疾病
3、 呼叫中心員工常見的心理困惑
? 職業壓力、情緒問題
? 人際關系焦慮
? 角色沖突
? 單調工作引發的心理困惑
? 職業前途暗淡
? 職業厭倦綜合癥
4、 呼叫中心員工流失率的關鍵因素的分析
? 班組氛圍
? 直接上司
? 技能培養
? 職業生涯發展
5、 呼叫中心員工的情緒舒緩
? 老員工與新員工的期望值
? 新員工的特別關注
案例:視頻:我不想上班了
第五部分:呼叫中心員工輔導技巧
1、員工四項能力的培養
? 業務能力
? 溝通能力
? 工具能力
? 心態能力
2、幫助員工提升關鍵指標的技能輔導
? 服務水平的關鍵因素
? 客戶滿意度的關鍵因素
? 平均通話時長的關鍵因素
3、 員工激勵
? 激勵呼叫中心員工的保健因素和激勵因素;
? 日管理
? 霍桑實驗的啟示
? 恃才傲物的負激勵
? 高期望正激勵
? 案例分析:管理制度是越嚴格越好嗎?
視 頻:李云龍如何激勵士兵
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