新員工優勢識別器工作坊

[ 學員工具包、培訓階段成果產出物 ]

[ 課程對象 ]

1、網點負責人、部門負責人，分支行長

2、副職，新晉干部，后備干部

3、主管、業務骨干、團隊長或全員

4、新員工

 [ 課程背景 ]

一、怎樣將優勢識別器運用于新員工培訓？

怎樣從員工個體優勢出發，訓練團隊融入、職業擔當、文化認同、生涯規劃？

如何激發行為/引導行為/保持行為/歸化行為？如何激勵不愁吃穿、不愿加班的新員工？

二、選擇內訓/公開課課程時，主管領導也會有如下困惑：

- 如何擺脫培訓過程中，理論脫離實踐、無法實操的填鴨授課模式？

- 如何保證培訓時課程效果評價高，老師離開后持續有效？

三、本課程牢牢把握金融業的發展脈絡趨勢，緊緊圍繞以提升效能、建設團隊、全面建設一個有效的執行體系展開，結合實際研討管理工具創新與管理方法轉型，并通過角色扮演、場景模擬、案例分析等方式，對傳統的管理辦法進行深層次的剖析，深入講解現代管理的技巧與方法，并將學員工作體會、專業的咨詢項目經驗與現代管理理論相結合，從實操角度，快速賦能，利用行為管理的各種技術手段，激發銀行員工的能動性。

 [ 課程收益 ]

1、通過角色扮演，掌握針對具不同優勢群體，提高員工積極性的具體辦法

2、針對新生代員工的需求與特性，模擬三類管理困境，演練調動員工工作積極性的具體辦法；結合案例，掌握團隊凝聚力的八大因素，掌握提升執行力的具體辦法；掌握增強團隊凝聚力和提升執行力的具體步驟

3、結合案例分析，解讀效能密碼，掌握效能提升的關鍵，訓練快速提升效能的具體做法

4、通過場景體驗和角色扮演，顛覆學院的角色認知；對標激勵模型與實踐標桿，訓練最有效的激勵方式；

5、掌握兩種以上的分析工具《SPACE-銀行地位與行動評價》《IFE-銀行內部因素評估》，掌握團隊進化的關鍵路徑，掌握團隊協作的本質與團隊管理驗收合格的標準

6、通過場景體驗，帶領學員培育出快速應變的工作作風；學員的理念實現顛覆式的轉變，學員的技能和水平，實現跨越式提升；重建銀行核心競爭力，跨越戰略轉折點，為銀行的發展夯實基礎，提供源源不斷的動力。

[ 課程時間 ]  2天

[ 課程形式 ]  內訓、公開課、總裁班

- 工作坊  - 案例分析  - 小組討論  - 講授  - 游戲

- 練習  - 角色扮演  - 教練式、互動式教學  - 視頻

[ 課程大綱 ]

一、帕累托最優（Pareto Optimality）與人類簡史

1、優勢識別器由來

  - 個人優勢識別器現場測試

2、【優勢識別器特色工作坊】《發現你的優勢》

3、如何發揮優勢優化自我管理？

二、中國銀行特性與生存環境

1、如何帶領團隊走出迷失叢林？

- 如何解決戰略分歧與戰略缺失？

2、【WorkShop工作坊】《SPACE-銀行戰略地位與行動評估》

- 工作坊成果點評

3、競爭五力模型與奔騰年代

4、【優勢識別器特色工作坊】《如何融入團隊？》

三、職業化專業化：領導與被領導、管理與被管理

1、銀行員工到底要什么？

2、新生代員工職業化

  - 《佛系青年修理手冊》

3、資深員工專業化

- 珍珠定律

4、【優勢識別器特色工作坊】《何為擔當？》

四、帥與酷

1、魅力的來源

- 標志/傳奇/親和力/自制力/口頭禪

2、標準口頭禪訓練

- 身先士卒 率先垂范

- 計劃沒有變化快，怎么辦？

3、【WorkShop工作坊】《揚長避短的魅力修煉計劃》

- 工作坊成果點評

4、【優勢識別器特色工作坊】《我是誰？》

- 行動學習成果點評

五、BOC使命

1、他們

- 北京銀行案例分析

- 南京銀行案例分析

- 廣發銀行案例分析

- 企業文化與品牌建設的戰略意義

2、【WorkShop工作坊】《銀行歷史與文化》

- 工作坊成果點評

3、【優勢識別器特色工作坊】《我們，我們BOC》

- 我們不做什么？

4、員工積極性從這里來

- 群體8大凝聚力因素

六、數錢的人啊，打工的魂，以及效能

1、效能提升的關鍵（一）

- 《如何做到目標達成過程可控？》

2、如何將動能轉化為效能？

- 目標分解具體步驟

3、效能提升的關鍵（二）

- 《基于績效目標達成的日常管理》

4、【優勢識別器特色工作坊】《條線、崗位，我的優勢，我的職業生涯規劃》

七、新員工精神激勵

1、組織行為學與激勵

- 行為激發、行為引導、行為保持和行為歸化

2、【WorkShop工作坊】《IFE-銀行內部因素評價》

3、怎樣提高績效：如何突擊？

- 現場演練： 任務突擊

4、銀行怎樣拓展新業務：您為何而戰？

- 現場演練：擴大客戶群規模

5、什么是最有效的激勵方式？

6、【優勢識別器特色工作坊】《我的優勢與我的誓言》