| 主講老師： | 史俊慧 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 本課程從實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合當(dāng)代最先進(jìn)的理論，給出創(chuàng)新思維和科學(xué)決策的實(shí)用方法和途徑，能快速提升管理人員的創(chuàng)新思維和科學(xué)決策水平。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-07-17 11:25 |
課程簡(jiǎn)介：新的環(huán)境，新的問(wèn)題需要新的思維方式，沉湎于老的思維方式只能收獲失敗的苦果。建立在創(chuàng)新思維基礎(chǔ)上的科學(xué)決策，對(duì)管理人員和企業(yè)尤為重要。本課程從實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合當(dāng)代最先進(jìn)的理論，給出創(chuàng)新思維和科學(xué)決策的實(shí)用方法和途徑，能快速提升管理人員的創(chuàng)新思維和科學(xué)決策水平。本課程在浙江大學(xué)每月講授十場(chǎng)以上，深獲學(xué)員喜歡和高度好評(píng)!
課程對(duì)象：管理人員
課程時(shí)長(zhǎng)：2天
課程大綱：
一、正確的思維
1、聰明人為什么會(huì)做蠢事？
2、常見(jiàn)的錯(cuò)誤心智模式
3、失敗的一般模式
4、切換到成功模式
5、正確的思維模式
6、“循征療法”與問(wèn)題解決
二、問(wèn)題是決策的起點(diǎn)
1、什么是問(wèn)題？
ü 三種問(wèn)題意識(shí)
ü 面向未來(lái)與專注
ü 清晰地界定問(wèn)題
2、問(wèn)題的各種類型
ü 小問(wèn)題、大問(wèn)題
ü 真問(wèn)題、假問(wèn)題
ü 潛在問(wèn)題、愿景問(wèn)題
ü 技術(shù)性問(wèn)題、挑戰(zhàn)性問(wèn)題
ü 系統(tǒng)問(wèn)題、偶然問(wèn)題
3、找到“問(wèn)題癥結(jié)”的方法
ü 補(bǔ)上缺失的環(huán)節(jié)
ü 錯(cuò)誤的因果
ü 尋找原因的利器
ü MECE
4、解決問(wèn)題的利器
ü 解決問(wèn)題十六字訣
ü 根源解決與系統(tǒng)解決
ü 解決問(wèn)題的一般途徑
ü 整合的思考解決方法
ü 常用分析問(wèn)題的工具
三、科學(xué)決策
1、SWOT分析
2、界定問(wèn)題
3、備選方案
4、方案選擇
5、方案細(xì)化
6、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)
7、資源調(diào)配
8、執(zhí)行方案
9、執(zhí)行評(píng)估與方案調(diào)整
10、最終評(píng)估與下步行動(dòng)
四、決策注意要點(diǎn)
1、排除心智障礙
2、排除情感困擾
3、避免從眾和從上
4、個(gè)體決策與群體決策
ü 誰(shuí)有決策權(quán)？
ü 決策權(quán)下移
ü 個(gè)體決策與群體決策的利弊
ü 防止變味的群體決策
5、兼聽(tīng)與獨(dú)斷
6、二次決策
7、巧避風(fēng)險(xiǎn)
8、方案不是只有一個(gè)
問(wèn)題解決與科學(xué)決策
課程簡(jiǎn)介：新的環(huán)境，新的問(wèn)題需要新的思維方式，沉湎于老的思維方式只能收獲失敗的苦果。建立在創(chuàng)新思維基礎(chǔ)上的科學(xué)決策，對(duì)管理人員和企業(yè)尤為重要。本課程從實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合當(dāng)代最先進(jìn)的理論，給出創(chuàng)新思維和科學(xué)決策的實(shí)用方法和途徑，能快速提升管理人員的創(chuàng)新思維和科學(xué)決策水平。本課程在浙江大學(xué)每月講授十場(chǎng)以上，深獲學(xué)員喜歡和高度好評(píng)!
課程對(duì)象：管理人員
課程時(shí)長(zhǎng)：2天
課程大綱：
一、正確的思維
1、聰明人為什么會(huì)做蠢事？
2、常見(jiàn)的錯(cuò)誤心智模式
3、失敗的一般模式
4、切換到成功模式
5、正確的思維模式
6、“循征療法”與問(wèn)題解決
二、問(wèn)題是決策的起點(diǎn)
1、什么是問(wèn)題？
ü 三種問(wèn)題意識(shí)
ü 面向未來(lái)與專注
ü 清晰地界定問(wèn)題
2、問(wèn)題的各種類型
ü 小問(wèn)題、大問(wèn)題
ü 真問(wèn)題、假問(wèn)題
ü 潛在問(wèn)題、愿景問(wèn)題
ü 技術(shù)性問(wèn)題、挑戰(zhàn)性問(wèn)題
ü 系統(tǒng)問(wèn)題、偶然問(wèn)題
3、找到“問(wèn)題癥結(jié)”的方法
ü 補(bǔ)上缺失的環(huán)節(jié)
ü 錯(cuò)誤的因果
ü 尋找原因的利器
ü MECE
4、解決問(wèn)題的利器
ü 解決問(wèn)題十六字訣
ü 根源解決與系統(tǒng)解決
ü 解決問(wèn)題的一般途徑
ü 整合的思考解決方法
ü 常用分析問(wèn)題的工具
三、科學(xué)決策
1、SWOT分析
2、界定問(wèn)題
3、備選方案
4、方案選擇
5、方案細(xì)化
6、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)
7、資源調(diào)配
8、執(zhí)行方案
9、執(zhí)行評(píng)估與方案調(diào)整
10、最終評(píng)估與下步行動(dòng)
四、決策注意要點(diǎn)
1、排除心智障礙
2、排除情感困擾
3、避免從眾和從上
4、個(gè)體決策與群體決策
ü 誰(shuí)有決策權(quán)？
ü 決策權(quán)下移
ü 個(gè)體決策與群體決策的利弊
ü 防止變味的群體決策
5、兼聽(tīng)與獨(dú)斷
6、二次決策
7、巧避風(fēng)險(xiǎn)
8、方案不是只有一個(gè)
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