| 主講老師： | 盧云峰 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 本課程基于新型環境下企業在實際管理中的勞動用工特點，從員工管理的各個階段（招聘、試用、任用、離職）出發，進行深入分析，總結防控各種勞動用工風險的方法與技巧，保障企業良性運營和可持續發展。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2023-06-27 11:23 |
? 課程背景：
勞動用工風險控制不當，就是企業給自己埋下的“定時炸彈”！所以，勞動用工管理是任何一個企業的管理者不可或缺的管理活動。隨著勞動用工法律制度的不斷完善，勞動者維權意識不斷增長，作為用人單位的企業在勞動用工領域的法律風險也日益突出。如何有效防控企業勞動用工管理法律風險，已成為企業在日常經營活動過程中不得不考慮的管理問題。
本課程基于新型環境下企業在實際管理中的勞動用工特點，從員工管理的各個階段（招聘、試用、任用、離職）出發，進行深入分析，總結防控各種勞動用工風險的方法與技巧，保障企業良性運營和可持續發展。
? 課程收益：
1、全過程掌握勞動用工管理過程中的各類風險點
2、準確掌握勞動用工管理風險的預防與控制技巧
3、熟悉用工管理流程及與用工管理部門協同方法
? 授課形式：
理論講解+案例分析+分組互動+問題答疑
? 受眾對象：
企業負責人、各級團隊管理者、各級人力資源管理者
? 時間安排： 2天（6小時/天）
? 課程大綱：
第一部分 常見勞動用工風險點及原因分析
開篇視頻：《一名骨干員工離職引發的風險》
第一節：招聘面試錄用風險
? 公示招聘崗位要求
? 招聘崗位要合法化
? 開展員工的背景調查
? 錄用員工要謹慎
案例：未開展員工背景調查，給企業造成了重大損失
討論：招聘面試錄用中的問題及解決方案
第二節：新人入職手續風險
? 嚴格審查員工個人資料
? 準確填寫內部檔案信息
? 明確規定解除關系條件
案例：新員工入職時提供不出離職證明而引出的風險
討論：新人入職手續中的問題及解決方案
第三節：勞動合同簽訂風險
? 明確勞動合同簽訂形式
? 確定勞動合同簽訂時間
? 正確應對不簽合同行為
? 依法規定試用期時長
討論：勞動合同簽訂中的問題及解決方案
第四節：規章制度制訂風險
? 保證制度的合法有效
? 明確違紀的適用范圍
? 制度宣貫工作要到位
案例：因制度宣貫未到位而引出的勞動糾紛官司
討論：規章制度制訂中的問題及解決方案
第五節：員工考勤管理風險
? 考勤管理方式要明確
? 員工加班情況要規范
討論：勞動合同簽訂中的問題及解決方案
第六節：臨時用工風險
? 臨時用工時間要明確
? 臨用用工結算要及時
討論：臨時用工風險中的問題及解決方案
第七節：解除勞動關系風險
? 辭退員工要取證
? 離職員工要書面
? 協商解除要合理
討論：解除勞動關系中的問題及解決方案
第八節：勞動合同到期風險
? 勞動合同終止要快速
? 勞動合同續簽要及時
案例：勞動合同到期未及時處理引發出的勞動官司
討論：勞動合同到期中的問題及解決方案
第二部分 建立有效勞動風險防范解決機制
第一節：針對性地建立管理體制
? 完善用工管理制度
- 對內管理
- 對外管理
? 建立分配制度
第二節：強化用人管理力度
? 運用授權提升地位
? 提高管理員工效率
? 轉換用人管理意識
- 基于雇傭形式
- 基于合作關系
第三節：完善用工難點
? 應對勞動關系糾紛
? 應對薪酬福利糾紛
? 應對勞動保護糾紛
? 應對勞動紀律糾紛
案例：處理員工勞動違紀時而引出的勞動糾紛
分享：離職員工面談的六步流程與技巧
課程總結：創建和諧 常青基業
序號 | 工作流程 | 主要內容 | 目的 | 主責人 |
1 | 課前調研 | 問卷調查 | 系統客觀地掌握工作中的問題 | 講師 |
訪談相關企業 | 掌握培訓現狀和培訓期望 | 培訓負責人 | ||
2 | 課程設計 | 有針對性的設計課程 | 設計有針對性的課程內容 | 講師 |
設計內容工具、表格、試題 | 輔導課程內容效果 | 講師 | ||
3 | 開營儀式 | 學員間熟悉、達成學習共識 | 提升相互學習交流氛圍 | 培訓負責人 |
4 | 課程講授 | 培訓學習期間的考核規則 | 提高學員的參與度 | 培訓負責人 |
課中多元化的授課內容 | 增強學員興趣及內容的吸收程度 | 講師 | ||
現場演練和技能掌握 | 正確領會、理解和運用管理工具 | 講師 | ||
解答學員的問題與困惑 | 及時反饋學員提問，答疑解惑 | 講師 | ||
課程結束布置作業 | 強化課程內容的掌握和課后運用 | 講師 | ||
5 | 總結與行動 | 制定課后行動計劃 | 繼續強化培訓內容 | 講師 |
跟進落實行動計劃 | 使培訓產生實際效果 | 講師 | ||
6 | 閉營儀式 | 學習內容總結、考核 | 掌握學員的學習成果 | 培訓負責人 |
培訓結言，頒發結業證書 | 資格認證，作為職業發展的依據 | 培訓負責人 |
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