從校園人到職業人

【課程大綱】

一、職場角色轉變——從校園人到職業人的轉變

1、認知職業化

—校園人到職業人轉變的重要性

2、職場價值理

n  職場中：為組織創收**高的不一定是薪酬**貴的；

n  為組織創造價值**低的或許才是**貴的。

3、職場角色心態轉變

     A：職業道德——感恩企業

     B：言行專業——規范標準

     C：角色轉變——職業角色

     D：結果轉化——客戶滿意

4、職場角色的思維轉變

A：心態變—從乘客心理到司機心理的轉變

B：思維改—從理由借口到千方百計找方法

C：修正身—從要我做到我要做的身份轉變

D：積極心—從推諉責任到公司船心靈轉化

二、提升職業素養 做企業合格職業人

1、校園人與職業人的表現形式

2、校園人與職業人引發的思考

     A：校園人=借口 理由  

     B：職業人=結果 落實

3、從校園人到職業人轉變的要素

A：正確的觀念—正確認知職場觀念

B：專業的知識—知識轉化客戶結果

C：健康的心理—擔當有責任能負責

D：職業的形象—對內對外的得體感

4、職業人轉變思維與操守

A：從索取到付出      B：從學習到實踐

C：從個人到團隊      D：從自我到客戶

三、認知職業化 做職業化的好員工

1、非職業化的表現形式—借口與責任的對決

2、職業化人才VS非職業化人才引發的思考

A：非職業化人才=借口 理由  

B：職業化的人才=結果 落實

3、優秀的職業人應具備的前提與要素

變—從乘客心理到司機心理的轉變

 改—從艱難險阻到千方百計找方法

 身—從要我做到我要做的身份轉變

心—從推諉責任到公司船心靈轉化

4、職業化思想的核心轉變

 A：對人懂得感恩     B：對己懂得克制

C：對事懂得盡力     D：對物懂得珍惜

四、轉化職業化思維 實現職場價值

1、職場中的職業精神

A：點燃激情——有活力才會有成績

B：積極做事——想有位首先先有為

2、職場中的職業素質

A：正確認知企業文化——不要跳槽要…  

B：知識轉化組織績效——職場進步有方法

 3、職場中的職業觀念

A：如何準備工作學…    B：如何接受工作…

C：如何請示工作講…    D：如何匯報工作…