單元1

課前準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)：理解什么是優(yōu)秀的黨課培訓(xùn)師，為授課做好充分準(zhǔn)備

— 說明黨課培訓(xùn)的基本概念及黨課培訓(xùn)師的基礎(chǔ)素養(yǎng)

— 優(yōu)質(zhì)黨課的基本邏輯、要素和設(shè)計(jì)技巧

單元2

有效開場(chǎng)

教學(xué)目標(biāo)：引起學(xué)員注意，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，成功開場(chǎng)

— 一場(chǎng)黨課成功開場(chǎng)的關(guān)鍵要素

— 引起注意激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

— 建立黨課培訓(xùn)師的可信度

單元3

結(jié)構(gòu)化授課

教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用正確的授課講解流程，進(jìn)?專業(yè)化的黨課授課

— 使用SCQA設(shè)計(jì)并演繹精彩黨史或英雄故事

— 標(biāo)準(zhǔn)化授課的講解技術(shù)呈現(xiàn)單元知識(shí)的主要結(jié)構(gòu)

— （1）情景體驗(yàn)

— （2）?法探索

— （3）認(rèn)知建構(gòu)

— （4）總結(jié)評(píng)價(jià)

— （5）練習(xí)應(yīng)用

— 處理課堂異議及反對(duì)意見

— 階段性評(píng)價(jià)

單元4

教學(xué)輔助技巧

教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用輔助教學(xué)技巧，強(qiáng)化講師的可信度，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，   保證授課質(zhì)量

— 運(yùn)用6大教學(xué)輔助工具，提升授課效果

— 在授課中正確地使用多媒體

— 運(yùn)用4大發(fā)聲技巧，提升講解的感染力

— 教室布置與講師站位

— 管理課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律

單元5

有力收?qǐng)?/span>

教學(xué)目標(biāo)：總結(jié)性評(píng)價(jià)并強(qiáng)化學(xué)習(xí)

— 運(yùn)用有效收?qǐng)?要素讓黨課實(shí)現(xiàn)有力收?qǐng)?/span>

— 好的黨課收?qǐng)銮按賱?dòng)學(xué)員提煉精神、踐行思想

— 做好總結(jié)性評(píng)價(jià)及學(xué)員評(píng)估，讓下課后學(xué)習(xí)不停

單元6

教學(xué)事件

組織技巧

教學(xué)目標(biāo)：清晰、簡(jiǎn)練、完整地解說教學(xué)事件，鼓勵(lì)學(xué)員全身?地參與體驗(yàn)，妥善處理教學(xué)過程的?擾事件。確保教學(xué)事件順利?效地執(zhí)?

— 陳述教學(xué)事件解說結(jié)構(gòu)

— 掌握好節(jié)奏和情緒，黨建講師從容控場(chǎng)

— 運(yùn)用介入技巧，適當(dāng)?shù)亟槿虢虒W(xué)事件，引導(dǎo)學(xué)習(xí)的發(fā)生

— 監(jiān)控規(guī)則并觀測(cè)學(xué)員的行為表現(xiàn)

— 策略性回答學(xué)員提問

單元7

引導(dǎo)技術(shù)

教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用引導(dǎo)技術(shù)，引發(fā)學(xué)員對(duì)問題的深?思考，促使學(xué)員對(duì)關(guān)鍵教

學(xué)目標(biāo)的理解及運(yùn)用

— 如何讓黨課與新聞事件有機(jī)結(jié)合

— 游戲化和沙盤化讓黨課有趣、有力、有思考

— 行動(dòng)學(xué)習(xí)常用的工作坊技術(shù)讓黨課思想有效踐行

— 視覺引導(dǎo)在黨課中的有效應(yīng)用，黨課輸出更多宣傳素材

單元8

案例總結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：不同情景、不同題材、不同訴求的黨課該如何針對(duì)性的更好的設(shè)計(jì)和完美呈現(xiàn)

— 黨章和黨內(nèi)法規(guī)黨課的講法和注意事項(xiàng)

— 馬克思主義等理論類黨課的講法和注意事項(xiàng)

— 黨風(fēng)廉政建設(shè)類黨課的講法和注意事項(xiàng)

— 先進(jìn)黨性人物黨課的講法和注意事項(xiàng)

— 基層書記、領(lǐng)導(dǎo)干部、黨務(wù)專家黨課的區(qū)別和特點(diǎn)

— 微黨課、故事黨課、黨建沙盤的設(shè)計(jì)理念和呈現(xiàn)技巧