“在具有創新特質的想法或點子中，存在一種潛在的邏輯性，這種邏輯性可以被界定并傳授給他人。”——根里奇·阿奇舒勒（G. S. Altshuller）
在傳統觀念中，創造力是個難以捉摸的東西，它從不遵循特定的規則和模式。要想具備獨創性和革新性，人們就得“跳出框架”去思考。
這也許是當今世界關于創造力的一個*的誤區。研究表明，在尋找答案時，越接近問題的核心，就越有可能創新。當在自己熟悉的領域內（也就是在框架內）運用某些行之有效的策略時，創新即會發生，而且它們將比框架外的創新更加精彩。

課程目標
通過學習本課程，使學員改變對創新認識的誤區，深刻理解創新的法則，有效打破三大思維定勢，深入理解并掌握實施創新的五種策略與操作方法，切實提升工作與生活中的創新力。

課程收益
通過本課程學習，學員將：
了解創新的認識誤區，理解“框架內”的創新法則
認知并打破三種常見的思維定勢，掃除創新障礙
深入理解并實踐系統式創新的五種策略，并掌握具體操作方法與實施步驟
結合自身工作鎖定創新切入點，綜合運用五種創新策略，收獲創新成果

課程特色
方法成熟 源于創新國度以色列，歷經20多年，在全球被證明行之有效的創新方法。
課程生動 啟發式培訓融合引導式工作坊，結合活動體驗及大量實際案例分析。
實操落地 提供創新模板，現場創新實戰，針對學員實際工作當場產出創新成果。

課程對象
希望提升創新力，通過創新改進產品、服務或工作流程的管理者、專業人員

課程內容
導 論
關于創新
創新的三個要素
創新的三大難點
重 塑
創新理念
1條創新法則
框架內的思考
掃 除
創新障礙
3大思維定勢
體驗思維定勢
思維定勢案例分析
結構性思維定勢
功能性思維定勢
矛盾性思維定勢
掌 握
創新章法
5種創新策略
案例分析（每種策略6～8個案例）
實施原理與方法
實施原則與關鍵
實施步驟與注意事項
實戰練習：運用各種策略實施創新
加法策略：任務統合
減法策略：分離刪除
乘法策略：復制調整
除法策略：分解重構
相關策略：屬性關聯