前言

在這個競爭日益激烈的商業環境中，每一位客戶服務人員都肩負著企業聲譽與利潤增長的重任。然而，你是否曾經遇到過這樣的問題：

客戶的不滿和投訴如同潮水般涌來，你卻束手無策；

或是你明明付出了很多努力，但客戶卻始終不買賬，讓你倍感挫敗？

每次服務客戶誠意滿滿，而客戶的滿意度卻依然差強人意？

希望在每個環節都做好服務工作，然而精力卻有限，往往只是疲于應對。

這些問題，不僅僅是你一個人的困惑，更是眾多客戶服務人員共同面臨的痛點。我們深知，在客戶為王的時代，一次糟糕的服務體驗，就足以讓客戶轉身離去，甚至帶來負面口碑的傳播。而優秀的客戶服務，不僅能夠贏得客戶的信任與忠誠，更能夠為企業創造源源不斷的商業價值。

然而，現實卻往往不盡如人意。許多客戶服務人員由于缺乏系統的培訓和指導，往往只能在實踐中摸索前行，走了不少彎路。他們渴望提升自己的服務技能，卻找不到合適的學習途徑；他們想要解決客戶的痛點，卻無從下手。

正是基于這樣的背景和需求，我們精心打造了這門客戶服務與管理精進課程。本課程旨在幫助學員全面提升客戶服務技能，掌握服務設計與交付的關鍵要素，學會處理客戶投訴與沖突，以及發展長期穩定的客戶關系。我們將通過系統的理論講解、實戰案例分析以及互動練習等方式，讓學員在輕松愉快的氛圍中掌握客戶服務的核心知識與技能。

現在，是時候面對這些挑戰和痛點了。我們邀請你加入這場客戶服務的進階之旅，與我們一起探索如何成為客戶心中的首選。無論你是初入職場的新人，還是經驗豐富的客服人員，這門課程都將為你帶來全新的啟示與收獲。

不再讓焦慮困擾你，不再讓痛點阻礙你。讓我們一起邁向客戶服務的巔峰，創造更加輝煌的未來！

一、目標學員與課程收益

目標學員：本課程適用于希望提升客戶服務技能、增強職業競爭力的在職人員，以及對客戶服務領域感興趣的學員。

課程收益：

1.掌握客戶服務核心理念與價值邏輯，提升服務意識與水平。

2.學會運用創新工具與模型，設計并交付卓越的服務體驗。

3.培養敏捷服務能力，快速響應客戶需求與市場變化。

4.掌握服務補救與客戶關系修復技巧，維護客戶忠誠與品牌形象。

5.拓展職業視野與發展路徑，實現個人價值與職業成長。

二、課程目標

1.深入理解客戶服務的重要性與價值，形成以客戶為中心的服務理念。

2.掌握服務設計的核心原則與流程，能夠獨立完成服務方案的策劃與實施。

3.學會運用結構化傾聽、提問技巧等實用工具，提升客戶服務溝通與互動能力。

4.培養創新思維與敏銳的市場洞察力，能夠針對客戶需求進行服務創新。

5.提升服務補救與客戶關系修復能力，增強客戶信任與忠誠度。

三、課程解決的問題

1.針對客戶服務中存在的溝通不暢、響應遲緩等問題，提供有效的解決方案與技巧。

2.解決服務創新不足、缺乏差異化競爭優勢的問題，助力企業打造獨特服務品牌。

3.應對客戶投訴與危機事件，有效挽回客戶信任與品牌形象。

4.提升學員在職場中的競爭力與影響力，實現個人職業發展與成長。

四、注意事項

1.本課程注重實戰應用與案例分析，學員需積極參與課堂討論與練習。

2.學員在課程學習過程中需保持專注與投入，按時完成課后作業與任務。

3.課程提供完善的售后服務與學習支持，學員可隨時咨詢與反饋學習問題。

課程大綱/Outline

一、開篇引領：探索客服的魅力與價值

1.揭示客服在現代商業中的核心地位，為何它是企業成功的關鍵。

2.剖析優秀客服人員如何為企業創造持續的價值與競爭優勢。

3.展現客服工作的廣闊前景，激發學員對客服領域的熱情與向往。

二、核心技能進階：元能力與學習力的雙重提升

學習力篇

1.明確學習目標：設定清晰的客服技能提升目標，讓學習更有方向。

2.掌握學習方法：學會使用思維導圖、案例分析等工具，提升學習效率。

3.持續學習：培養終身學習的習慣，不斷跟進客服領域的最新動態與趨勢。

三、深入理解：客戶服務的戰略地位

1.服務的定義與分類：全面解讀服務的概念與類型，深化對客服工作的認識。

2.服務與商業指標的關聯：分析服務如何影響企業的收入、利潤、客戶滿意度等關鍵指標。

3.客戶服務在企業戰略中的角色：揭示客服在企業戰略制定與執行中的重要作用。

四、服務設計篇：打造讓客戶心動的體驗

1.用戶體驗地圖繪制與優化：通過繪制用戶體驗地圖，發現服務流程中的痛點與機會點。

2.峰終定律在服務設計中的應用：運用峰終定律，打造讓客戶難以忘懷的服務體驗。

3.服務觸點管理：識別并優化關鍵服務觸點，提升客戶對服務的整體感知。

4.服務創新策略：分享服務創新的成功案例與思路，激發學員的創新思維。

五、服務交付篇：超越期望，贏得口碑

1.WOW!公式在服務實踐中的應用：通過具體案例，展示如何運用WOW!公式創造驚喜服務。

2.信任建立的技巧與策略：分享建立客戶信任的有效方法，提升客戶滿意度與忠誠度。

3.滿意度的平衡和關鍵變量：探討如何通過結構化的溝通技巧，深度了解客戶預期，并掌控客戶預期，提升客戶滿意度。

4.客戶需求洞察與預測：學會通過溝通與交流，深入了解客戶的真實需求與期望。

5.靈活調整服務策略：根據客戶需求的變化，靈活調整服務方式與內容。

6.處理客戶異議與沖突：掌握處理客戶異議與沖突的技巧，維護良好的客戶關系。

7.超預期的設計和：分享團隊建設與管理的經驗，提升團隊整體服務水平。

六、敏捷應對：不同客戶的個性化服務策略

1.DISC模型在客戶服務中的應用：根據客戶的性格類型，制定個性化的服務策略。

七、服務補救：客戶投訴的應對策略

1.投訴處理流程與技巧：詳細解析投訴處理的流程與關鍵技巧，提升處理效率與效果。

2.實戰案例分析：通過真實案例剖析，讓學員掌握投訴處理的實戰經驗。

3.客戶關系修復與升級：分享修復受損客戶關系的方法與技巧，實現客戶關系的升級與拓展。

4.投訴方案設計：手把手教會學員通過結構化的草圖法，對投訴方案進行有效設計，并為客戶提供雙贏的解決方案。

八、客戶關系發展：從滿意到忠誠的進階之路

1.服務競爭主題與客戶忠誠：深入探討服務競爭的核心要素與提升客戶忠誠度的策略。

2.客戶關系矩陣與分層管理：運用客戶關系矩陣，對客戶進行分層管理，實現精準營銷與服務。

3.客戶忠誠計劃制定與實施：分享制定客戶忠誠計劃的方法與步驟，提升客戶復購率與留存率。

4.客戶關系維護與拓展：探討如何通過定期溝通、活動組織等方式，維護與拓展客戶關系。

九、結語：邁向客服精英的輝煌未來

1.總結課程要點與收獲：回顧課程內容，總結學員在客戶服務與管理方面的提升與收獲。

2.展望未來發展趨勢與機遇：展望客服領域的未來發展趨勢與機遇，激發學員的職業發展動力。

3.激勵學員邁向客服精英之路：鼓勵學員將所學知識與技能應用于實際工作中，不斷精進自己，成為客服領域的精英人才。

講師介紹/Lecturer

姜老師

WOW！? 感動客服培訓創始人

MATCH? 飛躍管理訓練營主理人

大型金融集團資深培訓總監

6699引號學院創始人

5DHR俱樂部創始人

世界500強企業常年合作講師

超過15年的專業培訓經驗

服務企業客戶超過700家

專業培訓實施超過2000場

教授學員超過50000人

知乎輸出超過100萬字

英國博贊思維導圖管理師

國家二級心理咨詢師

姜老師具備超過15年的管理、培訓經驗。曾帶領數十人的銷售團隊，設計、組織、舉辦高端國際 峰會、專業工作坊、專業公開課培訓、企業內部培訓數百場，服務人數數萬人。對管理工作中的團隊 管理與激勵、流程優化、新客戶開發、銷售技巧輔導、客戶服務與維護等關鍵環節有獨到的見解和實 戰經驗。然后創辦管理咨詢公司，站在經營的角度思考企業管理，并帶領團隊體系化研發課程，研究 培訓運營如何為企業客戶創造價值，并擔任核心主講培訓師。之后全身心投入到企業培訓管理工作中， 帶領培訓部門開展培訓體系搭建、階梯人才培養計劃、管培生培養、移動學習運營、內部講師培養認證等工作 

品牌課程

《? WOW! 客戶服務與投訴應對技巧》

《新任經理、部門主管全面管理技能提升訓練》

《? MATCH飛躍管理能力訓練營》

《管理者的AI課：Deepseek與多元工具在管理場景中的應用》

《實戰式情景溝通》

《高情商溝通》

《高效時間管理》

《高效團隊建設》

《跨部門溝通技巧》

《目標與計劃管理》

《金字塔原理：邏輯思維與高效表達》

《職場精英的公眾演說與表達技巧》

《TTT培訓師全面提升特訓營》

授課風格

豐富的實戰經驗：從銷售經理到培訓總監的多崗位經歷，讓他對企業管理與培訓有深刻的理解。

系統化的課程設計：課程內容結構嚴謹，邏輯清晰，注重學員的實際應用能力。

大道至簡的教學理念：用最簡單的方式傳遞最核心的知識，幫助學員快速掌握關鍵技能。

姜老師的培訓風格以幽默風趣、邏輯清晰、互動性強、情境案例豐富、點評犀利著稱。他善于通過貼近生活的案例和生動的語言，將復雜的理論轉化為學員易于理解和應用的實用技能。

以“授人以漁”為核心授課理念，注重實戰與理論的結合。他通過幽默風趣的語言、生動的案例分析和互動性強的課堂設計，幫助學員快速掌握核心技能。10多年來，姜老師已輔導和培訓了數千名學員，并從學員中汲取了大量新鮮、實用的案例，使課程內容始終保持活力與實用性。

部分客戶

LexisNexis、TNT亞太、達能亞太、展訊通信、強生制藥、河北銀行、氰特化學、HMD、建筑設計、唐納森中國、耐普礦機、網易游戲、招商銀行、中國郵政、方太集團、光明奶粉、傳音控股、應用材料、太平置業、惠靈頓國際學校、紅星美凱龍、潔柔紙業、東風汽車、周大福、三星手機、碧辟石油、飛格物流、羅德公關、凱捷中國、炬力半導體、華新水泥、中信資本、小罐茶、ClubMed、查博士等