| 主講老師： | 孫蔚 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 金融資本是經濟發展的重要推動力，它涉及資金的籌集、投資、運作及管理等多個方面。通過金融市場，企業可以獲得所需資金，用于擴大生產、研發創新或開展其他經濟活動。金融資本的配置效率直接影響到經濟發展的質量和速度。同時，金融資本也是風險管理的工具，通過多元化的投資組合，可以降低單一資產的風險。在全球化背景下，金融資本流動更加頻繁，對于促進國際經貿合作和全球經濟增長發揮著不可替代的作用。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2024-03-11 12:33 |
【課程背景】
從古至今，財富自由一直是所有人夢寐以求的目標，但是在追求財富的過程中卻受盡磨難，因為對錢的認知不同導致了每個人的人生結果不同，有的人奮斗一生追求財富到后來窮困潦倒，有的人家財萬貫卻因為舍不得花錢生活過得清苦寒酸，有的人生來擁有榮華富貴卻因為不懂節制最終淪落街頭。
這個社會任何事情都離不開錢，而財商是一個人與錢打交道的能力，學校教學習的能力，社會教生存的能力，卻沒有人教賺錢的能力，所以當下社會普遍缺乏財商教育，月光族、守財奴，網絡詐騙，深圳11歲女孩打賞男主播200萬，導致家中負債累累；廣州14歲男孩將父母辛苦賺來的16萬通通打賞給了女主播；這些都是缺乏財商的表現。
通過學習財商四部曲，1、學習認識錢，樹立正確的財富觀；2了解錢的三大屬性，掌握賺錢的規律；3、學習標準普爾資產配置，學會管理錢；4、分析花錢的原因，控制消費。樹立正確的消費觀。
提升財商，讓錢為我所用，讓家庭生活更加幸福。
【課程收益】
1、提升學員財商的認知，降低因為錢產生的焦慮
2、掌握提升財商的方法，提升管理錢的能力
3、掌握子女財商教育的方法，提升子女的財商，讓子女一生不為錢發愁
【教學方式】
1、理論講授：結合相關專業知識，進行系統的講解
2、案例分析：通過真實案例的分析
3、小組討論：鼓勵學員積極參與，互相交流思想和經驗
4、互動問答：與學員互動，解答疑問，激發學習興趣和思考能力
【課程對象】銀行員工，銀行服務的客戶，關注教育的家長
【課程時間】6小時（一天）
【課程大綱】
一、財商是什么？
1、人的五商：智商、情商、財商、逆商和愛商的關系
2、財商的高低決定了財富的高低
? 缺乏財商的四種人生標簽：月光族、守財奴、窮一生、無德富
? 中國缺乏財商教育的歷史原因
? 財商低人生四階段的表現：兒童期、青春期、中年期、晚年期
二、如何提升財商？
1、認識錢，樹立正確的財富觀
? 錢是提升生活品質的工具
? 錢是不是萬能的
? 幸福與錢的多少無關
2、了解錢的屬性，尋找賺錢的規律
? 錢是衡量價值的標準
? 錢是有靈性的：財散人聚，財聚人散，
? 錢是講道德的：不義之財無福享受
3、學習資產配置方式，提升管理錢的能力
? 雞蛋不能放在一個籃子里：標準普爾家庭資產配置
? 了解銀行四類產品：固收類、現金類、權益類、功能類
4、學會記賬，分析花錢的原因，控制消費
? 巧用記賬工具，分析支出賬單，分析消費是想要還是需要
? 制定消費預算：羅列家庭各項開支做預算
? 養成消費習慣：先存后花，強制儲蓄
三、如何實現財富自由？
1、財富自由三大標準
? 人身自由
? 時間自由
? 財富自由
2、賺錢的四大境界ESBI四象限
? 打工仔：為別人賺錢
? 個體戶：自己為自己賺錢
? 企業家：別人為自己賺錢
? 投資家：錢為自己賺錢
3、實現財富自由必備的四大能力
? 懂營銷：營銷不是銷售
? 懂財務：不會算賬窮一生
? 懂投資：讓錢為自己賺錢
? 懂法律：有命賺也得有命花
四、提升子女財商的方法和工具？
1、4-6歲幼兒園階段：主要是通過做游戲、講寓言故事、參與互動等方式，來培養孩子對理財的興趣。
? 3歲學會識別硬幣
? 4歲會管理少量的零花錢
? 5歲會識別大額紙幣，知道簡單的零錢交換
? 6歲懂得讀價格標簽并確認自己有無購買能力
2、7-9歲小學低年級階段：主要通過實物展示、實踐活動、參與型游戲等方式，提高孩子對于金錢的計算和掌控能力。
? 7歲知道估算所購買商品的總價格，懂得在銀行開戶存錢
? 8歲知道訂立簡單的每周開銷計劃，簡單記賬
? 9歲學會儲蓄
3、10-12歲的小學高年級階段：主要通過情境教學、實踐性互動、經驗中串聯知識點的方式，夯實理財品質的基礎。我們要讓這階段的孩子學會進行長期的銀行儲蓄，學會計算利息；懂得一些簡單的財務知識，包括資產、負債、收入、利潤等。
4、13-15歲的初中階段：主要通過頭腦風暴、模擬演練等方式，打好孩子扎實理財基礎。我們要讓這階段的孩子了解如何創業，如編寫創業計劃書；了解各種金融市場投資工具；學習一些宏觀經濟基礎知識。
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