| 主講老師： | 王文浩 |  |
| 課時安排： | 2天/6小時一天 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 銀行是通過存款、貸款、匯兌、儲蓄等業(yè)務，承擔信用中介的金融機構。銀行是金融機構之一，而且是最主要的金融機構，它主要的業(yè)務范圍有吸收公眾存款、發(fā)放貸款以及辦理票據貼現等。在我國，中國人民銀行是我國的中央銀行。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2023-12-12 16:13 |
課程背景：
角色認知與定位是銀行管理的最高境界，在一定的系統(tǒng)環(huán)境和時間下，在一個組合中擁有相對的不可代替性的定位，就是角色定位。“角色”不一定是一個人，可以是一個群體。當今眾多優(yōu)秀的企業(yè)中，未必所有的員工都能夠按照角色定位規(guī)劃和發(fā)展，但是，它們之所以成為常青樹和卓越公司，都具有一個共同的人力資本特征：至少其高層人員的組合必然符合角色定位的原則。可見，《銀行高管的角色定位與認知》課程是當今銀行系統(tǒng)的基本必修課程。
課程收益：
l 通過系統(tǒng)學習，對銀行高管角色有全面認知，更有利職業(yè)化成長
l 使銀行高管充分了解自身職責，突破思維定勢，發(fā)揮更大潛能
l 使銀行高管了解自身定位，找準位置，發(fā)揮團隊領導者的作用
授課方式：演講互動、角色扮演、分組討論、實戰(zhàn)案例解析
課程大綱/要點：
引子：
組織的功能是讓平凡的人做出不平凡的業(yè)績（德魯克）
第一講 角色定位模型
－－ 什么是角色定位
－－ 角色定位模型應解決的問題
－－ 銀行高管的角色
－－ 社會對銀行高管角色期待的方式
－－ 銀行高管如何進入角色
主要案例索引：
―― 柳傳志談領導力
―― 萬科團隊人物定位
第二講 銀行高管的職責認知
－－ 銀行高管應擔負的四大職責
－－ 銀行高管職務周期的五項工作
－－ 銀行高管職務執(zhí)行的五個步驟
－－ 銀行高管五大時空的工作內容
主要案例索引：
－－ 海爾的PDCA循環(huán)作業(yè)；海爾斜坡小球理論
－－巴特萊銀行巔峰團隊建設原則的借鑒
第三講 銀行高管的思維突破
－－ 影響管理者思維的常模因素和潛在因素
－－ 不良管理者的六種類型
－－ 管理的八大誤區(qū)
－－ 鏡子思維：發(fā)現你自己
－－ 改變你的心理與領導行為
主要案例索引：
－－ 賽諾菲－圣德拉堡醫(yī)藥有限公司儲備干部的選拔與培養(yǎng)
－－ 貝爾賓的團隊角色理論
第四講 銀行高管的高效執(zhí)行力修煉
－－職業(yè)化員工的素質特征
－－職場精英的基本技能
－－建立銳意創(chuàng)新的學習型組織
－－銀行高管優(yōu)秀執(zhí)行力的修煉模塊
主要案例索引：
－－諸葛亮的個人品牌建設，如何主動銷售自己、銷售產品
－－某總行行長的個人修煉術，攬儲高招
－－施耐德電氣（世界500強）的績效評估
結束語：人沒有錯誤，只有放錯地方的財富
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