主講老師: | 趙了了 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
|
課程簡介: | 人與人之間的溝通質量,80%取決于一個人的情商,一個人的情商是否足夠高,是有情商的高低決定的。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2023-08-15 09:45 |
360高情商溝通課程簡介
課程名稱 |
360高情商溝通技巧 |
課程背景和針對問題 |
·課程背景: 人與人之間的溝通質量,80%取決于一個人的情商,一個人的情商是否足夠高,是有情商的高低決定的。而溝通是人類集體活動的基礎,是人類存在的前提,同時是現代管理的命脈和人際情感的基石,只有良好的溝通才可以造就健康的人際關系,可以說我們的生活中無時不刻不和溝通息息相關。 可溝通又是一個極為復雜的系統,不同的背景、性格、關系、位置、利益、情緒和目標,都會對溝通造成不同的影響,作為一名長期在組織內部協調和改善人際關系和情緒的咨詢老師,今天我們一起全面談談360度的高情商溝通。 ·針對問題:人際關系的溝通和改善。 |
學習收益 |
·了解何為溝通及溝通的重要性; ·了解不同性格的人如何溝通 ·掌握溝通的各種技巧和方法; ·如何有效的進行溝通訓練; ·如何將所學運用到日常生活和工作中。 |
適合對象 |
各企業團隊中高層管理人員、銷售人員和基層員工。 |
課程綱要(目錄) |
·一、溝通的剖析和高情商的建立 1、 情商對于自我幸福感、人際關系、身心健康的影響; 2、 情商的五部分,自我覺察、情緒管理、自我激勵、他人情緒覺知、他人情緒影響 3、 溝通的四個關鍵詞:傳遞、反饋、理解、共鳴 4、 我們為什么要溝通:溝通對未來發展、職場勝任力、人際和幸福指數的關系 5、 溝通前的各種準備工作:確立溝通的目標,只有目標清晰一致溝通才能發生 6、 對于溝通目標理解的一致性 7、 溝通前確立彼此的情緒、關系和利益,否則溝通無效 8、 統一溝通標準的約哈里窗口,建立溝通標準 二、溝通的情緒控制和性格分析 1、溝通中先解決情緒,再解決事情 2、情緒隔離法 3、情緒生物調節呼吸法 4、情緒想象區間法 5、不同性格的人需要不同的方式溝通:老虎、考拉、孔雀、貓頭鷹 6、老虎:結果和執行、孔雀展示和認可、卡拉激勵和安全、貓頭鷹數據和計劃 7、男性、女性、長者和年輕人的互動注意事項 三、溝通中的有效表達 1、肢體語言、語音語調的運用,身形言表和五個基本表達手勢 2、金字塔結構表達:歸納核心、內容分類、條理分明,學會邏輯性表達,言簡意賅 3、表達中的黃金句式:無評判、說動機,XYZ+N動機表達法,讓人了解到自己的需求和感受 四、溝通的傾聽 1、共情和同理心的四個層級 2、傾聽漏斗的原理:使用有效確認解決溝通漏洞 3、學會換位思考的ABC法則 4、學會傾聽的步驟:情緒認同-引導發問-理性回顧-積極表達 5、傾聽中的注意事項:眼神、身體、記錄、打斷、無評判 6、區分傾聽中個人中心,觀察和評論,想象和感受 五、贊美、反饋和提問 1、NLP上堆下切提問法/5W1H/ORID聚焦 2、開放式和封閉式提問法 3、有效反饋三大句式 4、有效贊美的5個基本特征 六、職場溝通的鍛煉 1、跨部門溝通基本技巧: 平等尊重、加深交流、信息共享、優化流程、主動承擔、明確利益 2、上級溝通技巧:現場服從、給出選擇、定時反饋、主動詢問、超出預期、明確位置 3、下級溝通技巧:規劃藍圖、注重感受、服務意識、減少隨意、創造舞臺、明確標準 4、客戶溝通技巧:準時準點、探明需求、不卑不亢、專業制勝 |
主要教學方法 |
·講授法、案例法、互動參與法、角色扮演。 |
場地和設備要求 |
·黑板、講臺、投影設備、激光筆、白紙、粉筆。 |
課程時間 |
·6個小時 |
訓前準備工作 |
·1、提前15天準備好相應學員背景資料 ·2、提前告知講師開課時間和特殊要求 |
訓后培訓評估 |
·1、培訓評估調查表 ·2、培訓效果試題 ·3、HR部門使用培訓效果追蹤評估表 |
京公網安備 11011502001314號