微課設計與制作基礎訓練

一. 課程背景

當今時代，隨著互聯網的普及和“新人類”成為職場主力軍，“碎片化學習”“微課程”成為企業學習的標準配置，許多優秀的企業大學都在積極探索。但在實踐中，適宜的“微課”僅占企業學習資源的12%——那么，哪些內容適合“碎片化”？如何設計、制作“微課”？——盡在微課設計與制作基礎訓練課程中。

二. 課程大綱

 模塊1 微課概覽

- 開場及介紹      - 微課的定義與類型     - 討論：什么是好的微課？

- “微課大賽”標準解析     - 微課有哪些呈現形式？

模塊2 微課規劃

- 任務樹與快速任務分析（RTA）   - 將面授課程改造為基于微課的混合式學習

- 員工培訓與績效支持系統（捷庫MPS-SSCC模型）   - e-Learning課程“轉制”

- 討論：如何將微課整合到企業培訓與學習體系中？

模塊3 微課設計

- 微課設計的AIDA模型     - 實戰練習：選擇一門微課，并根據AIDA原則進行大綱設計

- 分享與評價

模塊4 微課制作

- 熱身：微課制作工具練習     - 撰寫腳本        - 搜集并管理素材

- 微課制作訣竅——視頻、PPT轉視頻、圖文      實際操作：動手制作一門微課

模塊5 業務支持類微課

- 十種常見業務支持工具   - 業務支持類微內容設計原則

- 常見業務支持類微內容設計舉例——話術、how-to、流程圖

- 實際操作：動手制作一件工作輔助工具

模塊6 在企業內玩轉微課

- 移動學習內容如何產生？- 哪些內容適合微課？- 搭建微課內容體系：規劃、生產、分享、更新

- 讓用戶產生內容（UGC）——企業微課運營四要素

- 討論：如何在企業內部進行“微課大賽”？

模塊7 關閉

- 總結/考試   - 評選&頒獎   - 制定行動計劃    - 問答&集體分享