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      向阿里學管理三板斧

      學習費用: 4980.00元/人 主講老師: 講師團
      開課時間: 2022-03-11 課時安排: 2天
      開課地點: 浙江 杭州市
      課程報名: 隋老師 (微信同號)
      課程對象: 企業中高層管理人員
      課程簡介: 本課程結合阿里巴巴20年企業發展歷程,以及阿里從十八人到十萬人的管理心法,分析阿里巴巴真實發生過的案例,總結管理的思想與規律,全面展現馬云的戰略思維與管理思想,以及阿里巴巴背后的強大管理機制與企業運作模型。
      課程分類: 領導力 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 戰略管理 | 薪酬績效 | 職業素養 | 經理人 | 生產管理 | 采購管理 | 質量管理 | 物流管理 | 供應鏈管理 | 倉儲管理 | 管理體系 | 項目管理 | 商務禮儀 | 談判技巧 | 目標管理 | 客戶服務 | 溝通和表達 | 心理學 | 阿米巴 | 事業單位 | 國際貿易 | 數字化轉型 | 資本運作 | 國學智慧 | 房地產 | epc培訓 | TTT培訓 | 招投標 | 女性培訓 | 班組管理 | 店長培訓 | 六西格瑪 |
      更新時間: 2022-03-07 10:16

      課程背景:

      三板斧體系是由馬云發起,全體阿里高管共同研發的管理實操系統。如何界定一個管理者是一個好的管理者?怎么去評價一個管理者?阿里是有一套標準和理念的。對于管理者的角色和定位是拿到結果,團隊的人得到成長,文化得到了傳承。每一個管理者都能夠做到,這家公司就不會差到哪去。

      阿里三板斧中追求的團隊組建,是以“打造團隊”為核心的。所謂打造團隊,要求團隊管理者首先能夠講清楚要建一支什么樣的團隊。讓團隊的理念,深入團隊成員的內心,看在眼里,聽在耳里,刻在腦里。這一點不是通過增加團隊人數就能做到的,是需要團隊管理者用實力說話,在實戰中用人、養人,打造一個屬于自己的團隊。必要時,團隊還需要做減法淘汰不合適者,這點也需要管理者親自執行。

      團隊,是企業中獨立又相互關聯的形式存在。而團隊負責人,需要明白的一點在于,榮譽始終歸團隊,責任自己扛。這就像行軍打戰,有擔當、有信仰、有能力的管理者才能贏得下屬的信服,才會有人為了集體利益貢獻價值、奮勇殺敵。

      阿里的三板斧,是一個龐大系統的結構化管理方式,精華部分不是一次兩次能掌握的,即使是阿里內部人員,也不能通過一次系統的培訓全盤熟悉。

      做企業的目的不是成為第二個阿里,而是做出自己的特色,成就不一樣的企業。學習別人的成功經驗,目的除了增長知識,還有避免走彎路。

      本課程結合阿里巴巴20年企業發展歷程,以及阿里從十八人到十萬人的管理心法,分析阿里巴巴真實發生過的案例,總結管理的思想與規律,全面展現馬云的戰略思維與管理思想,以及阿里巴巴背后的強大管理機制與企業運作模型。


      第一天(3月11日)

      時間

      內容

      備注

      08:30-09:00

      開班儀式


      09:00-09:40

      阿里西溪園區——課堂情景式教學

      ——學習了解阿里發展的大事記及重要歷程,阿里特色文化墻、阿里武俠文化,一年“香”,三年“醇”,五年“陳”的酒文化、戰袍文化、阿里公益3小時、510阿里日。

      參觀收益:零距離參觀和感受全球最大互聯網電商企業獨具特色的武俠文化與創新基因,了解阿里在價值觀、員工關懷、人才管理方面的創新舉措;學習阿里如何打造一家102歲的幸福企業。

      09:50-11:30

      主題分享:《阿里創新管理之道》

      1、使命與愿景

      2、價值觀的演進

      企業文化的生長路徑

      價值觀的演講歷程

      阿里管理實戰專家

      羅老師

      11:30-13:30

      阿里員工食堂午餐(感受阿里后勤服務體系)

      用完餐可以漫步深圳阿里中心,感受阿里自由充滿活力的辦公空間與休息空間,學習阿里如何為員工和客戶提供輕松舒適的環境。

      13:30-17:00

      主題分享:《阿里巴巴的績效管理》

      1、阿里績效管理的理念

      阿里巴巴的業績發展史

      阿里巴巴的用人之道

      阿里巴巴的績效考核組成

      2、阿里巴巴的績效管理流程

      如何設定目標

      如何進行評估

      如何進行反饋面談

      3、阿里價值觀的考核與落地

      阿里巴巴的價值觀

      為什么要考核價值觀

      價值觀考核如何落地

      4、阿里績效管理形成的文化

      阿里管理實戰專家

      羅老師

      第二天(3月12日)

      09:00-12:00

      主題分享:《向阿里學管理,向組織要績效——阿里巴巴管理三板斧》(上)

      1、基層管理三板斧

      招聘&解雇

      建團隊——團隊輔導與激勵

      拿結果——高績效團隊

      2、中層管理三板斧

      懂戰略——先懂WHY,再HOW

      搭班子——資源的最佳配置者

      做導演

      阿里十年陳

      高老師

      12:00-13:30

      午餐/休息

      13:30-17:00

      主題分享:《向阿里學管理,向組織要績效——阿里巴巴管理三板斧》(下)

      3、高層管理三板斧

      定戰略——戰略三部曲

      遭土壤——文化培育與機制建設

      斷事用人——管理者道法術器

      互動交流

      阿里十年陳

      高老師

      備注:具體行程以當天實際安排為準

      羅老師       

      阿里管理實戰專家

      15年傳統家電企業+互聯網管理實戰經驗

      阿里云全球培訓中心、淘寶大學、速賣通大學特聘講師

      曾任:阿里學院資深培訓師/項目負責人

      曾任:天貓商城店鋪服務運營團隊負責人

      擅長領域:阿里巴巴管理、阿里三板斧、電商運營等

      高老師      

      阿里十年陳,阿里工號1618

      2003年加入阿里巴巴,M4總監

      螞蟻集團網商銀行創始人

      原重慶、浙江阿里小貸公司董事

      原天貓市場部、規則部負責人

      茅廬學堂三板斧戰略顧問

      阿里云全球培訓中心、螞蟻鏈大學特邀講師

      擅長領域:阿里巴巴管理、阿里三板斧、戰略生成與解碼、數字化轉型、組織治理等 

      日期

      主題

      城市

      2月25-26日

      打造鐵軍

      深圳

      3月11-12日

      管理三板斧

      杭州

      4月22-23日

      打造鐵軍

      北京

      5月27-28日

      打造鐵軍

      成都

      6月24-25日

      管理三板斧

      廣州

      7月22-23日

      打造鐵軍

      杭州

      8月26-27日

      管理三板斧

      北京

      9月23-24日

      打造鐵軍

      鄭州

      10月28-29日

      管理三板斧

      深圳

      11月25-26日

      管理三板斧

      杭州

      12月23-24日

      打造鐵軍

      廣州

      4月15-17日

      數字化戰略高研班

      杭州

      7月8-10日

      數字化戰略高研班

      杭州

      11月18-20日

      數字化戰略高研班

      杭州

      報名申請:

      1、申請方式:完整填寫《報名申請表》,并加蓋公司公章。

      2、錄    取:經資格審查后,合格者方可被錄取。

      3、繳納學費:被錄取學員應在開課前規定時間內繳納全部費用。

      報名費用:4980元/人

      ● 費用包括講義、參考資料、茶歇費用;食宿及交通費用請學員自理

      ● 住宿酒店:以確認函信息為準,最終通知

      ● 學員食宿及往返深圳交通費用學員自理(如需代訂酒店請咨詢銷售顧問)

      項目費用

      費用包含

      用餐:2天中午用餐

      包含企業參觀交流費、講師課程分享費、會議室場地費、服務費

      提供阿里巴巴官方結業證書

      提供班主任一名

      費用不含

      酒店:住宿費用由學員自行承擔(我方可推薦合適酒店)

      一切個人消費(如酒店內洗衣,電話及未提到的其他服務)

      學員異地往返的機票大交通費用 

      因交通延誤、取消等意外事件或戰爭、罷工、自然災害等不可抗力導致的額外費;

      因學員違約、自身過錯、自身殘疾導致的人身財產損失而額外支付的費用。


       
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