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      清大EMBA報(bào)名中心

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      我知客戶心——銷售心理學(xué)

      我知客戶心——銷售心理學(xué)

      課程背景 :傳統(tǒng)的銷售觀點(diǎn)認(rèn)為,商品市場中的銷售者只是在銷售商品。其實(shí),從溝通學(xué)的角度,從更高的層次來分析,銷售者銷售的其
      六脈神劍——銷售中的溝通藝術(shù)

      六脈神劍——銷售中的溝通藝術(shù)

      【課程背景】對于銷售人員來說,在銷售過程中,如何說、說什么能夠讓客戶愿意聆聽,從而有效促成銷售呢?您在實(shí)際工作中郵沒有遇
      銷售團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理

      銷售團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理

      課程特色: ?主要特點(diǎn):詳細(xì)闡述狼性團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的操作精髓 ?案例指導(dǎo):分析狼性團(tuán)隊(duì)經(jīng)典個(gè)案 ?案例訓(xùn)練:掌握狼性團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的技
      七步成交——銷售高手的必備七項(xiàng)技能

      七步成交——銷售高手的必備七項(xiàng)技能

      課程背景:對于任何一家企業(yè)來說,要想更好的生存和發(fā)展,必須把銷售做好,因?yàn)樵俸玫漠a(chǎn)品,假如堆在倉庫里賣不出去,那都將是成
      有言有色  ——基于性格分析的銷售技巧提升訓(xùn)練

      有言有色 ——基于性格分析的銷售技巧提升訓(xùn)練

      課程背景:在實(shí)際的工作中:你不了解客戶,客戶也不了解你,無法建立信任關(guān)系;迫于任務(wù)壓力盲目銷售,事后卻因應(yīng)付無窮無盡的麻煩
      寓服務(wù) 于管理——新時(shí)代員工管理

      寓服務(wù) 于管理——新時(shí)代員工管理

      【課程背景】時(shí)代發(fā)展迅速,人員更迭快速,知識(shí)更新極速。然而,我們大部分企業(yè)管理人員的管理素養(yǎng)都不盡如人意,無法適應(yīng)現(xiàn)代企
      打造高績效團(tuán)隊(duì)

      打造高績效團(tuán)隊(duì)

      【課程背景】您的企業(yè)工作中是否面臨下列問題:?不知感恩:對公司對老板橫挑豎撿,對薪酬對福利抱怨不斷?無責(zé)任感:整天看似忙
      管理者的高效溝通技巧

      管理者的高效溝通技巧

      【課程背景】本課程為企業(yè)的高、中、基層量身定做。全面講解如何與上下左右的溝通之道:與上司溝通,打通向上的階梯;與下屬溝通
      管理者的角色定位與有效溝通

      管理者的角色定位與有效溝通

      【課程背景】本課程為企業(yè)的高、中、基層量身定做。全面講解如何與上下左右的溝通之道:與上司溝通,打通向上的階梯;與下屬溝通
      管理致勝——中層管理綜合能力訓(xùn)練

      管理致勝——中層管理綜合能力訓(xùn)練

      課程推薦:u案例指導(dǎo):重點(diǎn)分析中層管理存在的問題u主要特點(diǎn):詳細(xì)闡述中層管理者的管理技能u案例訓(xùn)練:掌握不同員工的溝通和輔
      做個(gè)出色的主管——MTP中層管理技能提升

      做個(gè)出色的主管——MTP中層管理技能提升

      【課程背景】中基層主管就像是人體的末梢神經(jīng),就像大廈的地基,不僅要上傳下達(dá),還要承上啟下。企業(yè)組織成功的核心在于擁有一個(gè)
      優(yōu)秀班組長的一天——日常管理能力提升

      優(yōu)秀班組長的一天——日常管理能力提升

      【課程背景】班組長工作紛繁復(fù)雜,經(jīng)常導(dǎo)致班組長漫無目的、忙忙碌碌而抓不住重點(diǎn)。好像每天的工作除了忙,還是忙。但認(rèn)真仔細(xì)清
      《工作推進(jìn)管理沙盤》 ——碎片時(shí)代的工作推進(jìn)效率法則

      《工作推進(jìn)管理沙盤》 ——碎片時(shí)代的工作推進(jìn)效率法則

      【課程背景】隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,21 世紀(jì)已經(jīng)變成了信息爆炸的時(shí)代,各種APP的普及讓我們能獲取更大量信息的同時(shí)也使得我們的時(shí)間
      努力超越 追求卓越——班組文化建設(shè)與落地

      努力超越 追求卓越——班組文化建設(shè)與落地

      【課程背景】班組是實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略愿景及中長期發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵陣地;是落實(shí)企業(yè)文化的最終落腳點(diǎn);是實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)共同成長的紐帶
      《基干管理三板斧》版權(quán)課

      《基干管理三板斧》版權(quán)課

      一、培訓(xùn)受眾HR及管理者、基層管理者、后備主管/經(jīng)理、新任主管/經(jīng)理、高潛人才、管培生等適合崗位。二、課程收益l了解員工VS管
      自律自強(qiáng) 高效優(yōu)能——YOU CAN時(shí)間管理法則

      自律自強(qiáng) 高效優(yōu)能——YOU CAN時(shí)間管理法則

      【課程目標(biāo)】本課程的目標(biāo)是讓學(xué)員了解時(shí)間管理的重要性,懂得如何正確的分配時(shí)間并充分有效地利用時(shí)間。學(xué)會(huì)時(shí)間管理的基本準(zhǔn)則
      夯實(shí)基礎(chǔ) 提升效能——班組長核心能力提升

      夯實(shí)基礎(chǔ) 提升效能——班組長核心能力提升

      【課程背景】班組長是企業(yè)最基層的管理人員,也是數(shù)量最多的管理人員,還是最重要的管理人員。班組長就像是人體的細(xì)胞,大廈的地
      超越自我 追求卓越——主管五大能力提升

      超越自我 追求卓越——主管五大能力提升

      【課程背景】中基層主管是企業(yè)系統(tǒng)數(shù)量最多的管理人員,還是最重要的管理人員。主管就像是人體的細(xì)胞,大廈的地基,不僅要上傳下
      大學(xué)之道 君子之為——職業(yè)道德與人生修為

      大學(xué)之道 君子之為——職業(yè)道德與人生修為

      【課程背景】良好的職業(yè)修養(yǎng)是每一個(gè)優(yōu)秀員工必備的素質(zhì),良好的職業(yè)道德是每一個(gè)員工都必須具備的基本品質(zhì),這兩點(diǎn)是企業(yè)對員工
      和企業(yè)一起幸福成長——員工職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)現(xiàn)

      和企業(yè)一起幸福成長——員工職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)現(xiàn)

      【課程背景】企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于企業(yè)每個(gè)人去共同努力。企業(yè)總是在尋找與之目標(biāo)一致的人,每個(gè)人也希望尋找到能幫助自己達(dá)成目
      素度決定高度——提升組織效能

      素度決定高度——提升組織效能

      【課程背景】中國企業(yè)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷經(jīng)了三十多年洗禮,得到了突破式的發(fā)展與成長。然而當(dāng)下的新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下的新形式對未來增長和
      匠心匠行 筑夢未來——工匠精神的修煉與踐行

      匠心匠行 筑夢未來——工匠精神的修煉與踐行

      【課程背景】當(dāng)今社會(huì)心浮氣躁,追求 “短、平、多、快”帶來的即時(shí)利益。從而忽略了企業(yè)與組織、產(chǎn)品與服務(wù)、及人的精神靈魂與
      愛崗敬業(yè) 主動(dòng)擔(dān)當(dāng)——職業(yè)思維與心態(tài)塑造

      愛崗敬業(yè) 主動(dòng)擔(dān)當(dāng)——職業(yè)思維與心態(tài)塑造

      【課程背景】在當(dāng)前這樣浮躁困頓的社會(huì)環(huán)境下,企業(yè)需要正能量。然而,企業(yè)的正能量來自每一個(gè)組織成員的能量相加。組織成員的正
      贏在起點(diǎn) 雛鷹飛翔——新員工職業(yè)化塑造

      贏在起點(diǎn) 雛鷹飛翔——新員工職業(yè)化塑造

      【課程背景】新鮮血液的輸入讓人體加快新陳代謝,提升免疫力和體質(zhì);而新員工的進(jìn)入,則能激發(fā)組織活力,加快企業(yè)變革,從而增強(qiáng)
      組織有序 執(zhí)行有力——提升組織執(zhí)行能力

      組織有序 執(zhí)行有力——提升組織執(zhí)行能力

      【課程背景】執(zhí)行力是目前大部分企業(yè)管理最需要提升的能力之一。執(zhí)行力就是生產(chǎn)力,就是團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。本課程讓員工了解執(zhí)
      組織有序 執(zhí)行有力——卓有成效的管理者

      組織有序 執(zhí)行有力——卓有成效的管理者

      【課程背景】現(xiàn)代管理之父彼得德魯克說:能夠憑借其職位和知識(shí)能為組織做出貢獻(xiàn),影響經(jīng)營并達(dá)成結(jié)果的人就是管理者。管理者必須
      正心正念 明知力行——ELP培養(yǎng)追求結(jié)果的領(lǐng)導(dǎo)者

      正心正念 明知力行——ELP培養(yǎng)追求結(jié)果的領(lǐng)導(dǎo)者

      【課程背景】經(jīng)過大量細(xì)致調(diào)研發(fā)現(xiàn):許多領(lǐng)導(dǎo)者喜歡用“招”,不善用“心”;領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)性較重,學(xué)得很多,改變很少;領(lǐng)導(dǎo)者思維不
      舌尖上的管理藝術(shù)——高效溝通三大技能

      舌尖上的管理藝術(shù)——高效溝通三大技能

      【課程背景】溝通是管理第一技能,企業(yè)管理離不開溝通,人際相處離不開溝通,企業(yè)事事講溝通,人生處處要溝通。可謂溝通的能力將
      推倒部門墻 創(chuàng)建新價(jià)值——跨部門溝通與協(xié)作

      推倒部門墻 創(chuàng)建新價(jià)值——跨部門溝通與協(xié)作

      【課程背景】隨著社會(huì)的整體發(fā)展以及企業(yè)生存環(huán)境的逐步改善,許多企業(yè)的規(guī)模逐漸增大,為了追求企業(yè)價(jià)值的最大化以及最大限度地
      職場樂活 幸福人生——壓力紓解與情商管理

      職場樂活 幸福人生——壓力紓解與情商管理

      【課程背景】國內(nèi)外調(diào)查顯示,不適當(dāng)?shù)墓ぷ鲏毫Σ粌H損害個(gè)體,而且也破壞組織內(nèi)健康。英國壓力研究中心研究表明,由于工作壓力造
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