徐大立老師常駐地區：重慶
徐大立老師 專注解決管理&TTT領域問題
7年企業培訓管理及授課經驗
CIPL注冊國際職業培訓師
教練式高爾夫——向下管理 授證講師
管理-4F復盤技術 授證講師
TSTT培訓認證講師
DE沉浸式演講優秀演說家
拓為教育咨詢顧問
任職：惠州君合智匯企業管理咨詢有限公司 總經理
曾任：上海淘課企業管理咨詢有限公司 重慶區域經理
曾任：易高人力資源管理有限公司 總經理
曾任：康佳集團股份有限公司 培訓經理
擅長課題：TTT-課程開發與設計、管理復盤、教練式高爾夫、DISC性格分析、
徐大立老師有7年企業培訓管理經驗，在培訓體系中的企業課程體系建設、企業知識管理、內訓師團隊搭建、內部經驗萃取等方面有豐富的經驗。善于聚焦問題為導向，從問題出發，深度挖掘企業深層培訓需求，明確項目目標并設計項目，以解決問題為目標完成項目交付。開發超過百余門企業培訓課程，為企業培養超過上百位內部培訓講師。在管理領域中，擅長應用教練復盤技術，深度啟發管理者發現問題，有力提問抽絲剝繭，探尋問題產生根源。有效反饋，共同研究解決之道。同時，將DISC性格分析理論知識內化，發現個人性格特質，針對性的診斷開方。
主講課程：
《大腦掘金——課程開發三部曲》
《微力無窮——微課開發三部曲》
《金字塔原理——讓思維和表達更有結構化》
《DISC+管理者的甄才技術》
《教練式高爾夫——向下管理》
《如何影響你老板——向上管理》
部分項目經歷：
保險協會：DISC+管理者的甄才技術,平均滿意率超過95%
醫承世家：管理復盤項目，平均滿意率超過95%
匯聯科創：企業文化萃取及項目運營、DISC性格分析暨復盤
啟創教育：企業文化建設、項目復盤培訓，兩個月的管理咨詢
竹葉青集團：師課共建項目輔導師，輔導30余名內訓師完成課程開發與設計
拓為教育：內訓師課程開發與設計培訓，產出20余名企業內訓師
部分學員評價：
長達10個小時不間斷，課程豐富。
在課程中穿插著案例分享，對于后期運用非常落地。
內容實用性高。
課程中的靈魂拷問，人品合一。
課程內容豐富，開拓視野，條理更加清晰。
對目標的實施更明確、更具體。
學到目標的分解，活動的流程性！
DISC+管理者的甄才技術
主講人:徐大立
? 課程背景
很多管理者從事管理崗位多年，積累了非常豐富的管理經驗。然而，隨著時代的變化，一些管理者發現，有時單純利用經驗主義管理似乎會存在一些問題。有些管理者發現似乎越來越不會管理年輕人，年輕人也越來越難管。
情景領導的創始人保羅赫塞曾提出“權變”思想。他認為管理應該具有流動性，管理者需要根據不同員工的工作狀態，不同的團隊階段，采取不同的管理模式，也就是我們常聽到的“管理無定式”。
回望中國的企業管理發展歷程，從最開始的“軍事化管理”模式，改變到日式的“管人理事”模式，再到如今的互聯網時代，員工越來越有個性，原來的管理模式或多或少存在一定的局限性，管理也真的需要“流動”起來。此時，基于“以人為本”的美式管理模式開始逐步的被廣大企業認可接納。其中，美國著名心理學家威廉·莫頓·馬斯頓博士提出的“性格領導學”，更適應中國當下年輕化團隊的個性化管理模式。管理者對DISC工具的學習和理解，有助于拓寬管理思維，提高甄才技術，做到更有效的知人善用。
? 課程設計
l 趣味性體驗式教學，學員通過體驗式互動的游戲，感受人與人之間的不同。
l 現場測評，更直觀的了解與體驗工具。
l 分組競賽，透過小組討論決定有效的對策。
l 實踐落地，DISC+管理技術的培訓，是具備可操作性很強的一門課程，讓學員聽了就懂，懂了就用，用了就會，達到知行合一的效果。
? 課程收益
1、幫助管理者更準確的認清自我的風格；
2、幫助管理者充分的了解他人，感受差異性；
3、掌握工具手法，快速識別人才特征；
4、掌握與不同特征人才的管理方式；
5、理解DISC在團隊建設中的應用。
大腦掘“金”——課程開發三部曲
主講人:徐大立
? 課程背景
隨著時代發展和更新的速度越來越快，無論是大企業開拓新業務，還是小企業在市場風浪中前行，都需要具備良好的學習力。組織學習力是現代企業的重要競爭力。通常來講，組織學習力是指組織能將知識資源轉化為組織績效的能力。一般而言，知識資源會包括顯性知識與隱形知識。而隱形知識要源源不斷地轉化為顯性知識，就需要不斷進行內容的生產。
優秀的企業都重視組織學習與人才培養，并不斷完善企業內部的知識管理。其中，內訓師作為企業知識的傳承者，在企業發展中起到至關重要的作用。內訓師的價值就是使知識資源不斷的凝練、系統化，并完成知識的顯性傳播。他們將企業的精神、優秀員工的成長經歷、成功的經驗和案例融入到課程中，并在企業內傳播，會大大提高培訓效果，節約培訓成本。
本課程利用”敏捷開發”的思維，開發設計與演繹呈現融匯一體，做到“即學即用即產出”，使內訓師不僅是企業內部知識的傳播者，更成長為優秀的“課程開發師”。
教練式高爾夫?—向下管理
主講人:徐大立
? 課程背景
教練式高爾夫?(Coaching Golf ?Management Courses)管理系列培訓課程，是教練式高爾夫?版權認證中心根據中國企業特質以及多年來在企業的實務操作，將這些經驗精心描述為適當的案例，并擷取全球多所著名商學院及多位大師的精華，最新的情境領導、教練技術、性格領導等管理學理論，發展出現有的教練式高爾夫?管理系列課程。
中國“人”的時代已經來臨，產業環境瞬息萬變，企業管理面臨挑戰考驗，管理體系的建立與管理基礎的穩固亦更加重要，隨著90、00后新生代員工逐漸成為企業的生產主力軍，舊有的“管人理事”的管理模式已經無法滿足于新生代員工的需求，他們不認為人是可以管理的，相反他們更崇尚“以人為本”的人性化、科學化管理，他們認為事情是可以管理的，而人際關系才是梳理的，所以他們認為新一代的管理模式應該是“管事理人”，因此在新時代誕生的教練式高爾夫?管理系列課程幫您擺脫舊有模式，創造合宜管理基準、贏得管理典范依循，有系統的檢視管理盲點！
? 課程設計
l 「教練式高爾夫?管理系列」是將課程主題內經常發生的狀況，帶入高爾夫球場的虛擬情境；形成十二個洞的賽局，采取「關鍵案例法」（Critical Incident Process Method）的教學原理。
l 將每一洞均設為一個工作情境個案，均提供四個解決方案，類似四種不同的球桿，作為決策的選擇判斷依據。 每下一個個案往往是前一個個案未能妥善處理，所導致最常衍生的擴大或惡化的問題。
l 采取分組競賽方式，透過小組討論決定有效的對策，以追求桿數愈少，成績愈好為目標。
l 教戰守策：在每一狀況的問題處理后，講師與學員分享此一主題相關之原理、觀念、技巧及方法，加以有系列地總結，以為學員日后在應用上的依據。 每個模塊后會進行一個大型的工作情境實戰沙盤練習。
l 在進入十二個狀況處理的「核心課程」前，講師會針對課程主題先進行3小時的暖身課程，以作為前導。暖身課程（warm-up course）較側重于從基礎理論（basic theory）的角度，看待課程主題，以便學員在揮桿前先做好思想的準備。
? 課程收益
1、幫助領導者更有效地解決每天面對的管理問題——以設身處地了解你所管理的部署為目的；
2、幫助他們制定目標、授權工作、促發溝通、培育歷練、贊美與懲戒，以創造部署工作成效最大化的績效目標；
3、課程所遵循的行為模型，將不斷突出東方管理思想在與西方管理科學融合的重要性；
4、課程給予領導者足夠的技能與管理工具，幫助領導者在完善成熟管理技能所需要掌握的關鍵模塊；
5、各技能模塊圍繞在你所管理的部署實際工作過程中所發生的關鍵事件；
6、通過處理部署在工作情境中所展現的事件,完成課程中與部署建立“說---教---練---贊---跟”的培育發展階段；
7、每個發展階段的溝通技巧更加具體，主管們將學到怎樣聆聽，怎樣根據部署的需求進行反饋。