課程背景：

電視臺正遭受著前所未有的困難：網(wǎng)絡(luò)、新媒體、自媒體等信息發(fā)布載體正與傳統(tǒng)電視臺死命爭搶著觀眾群，尤其是年輕的觀眾；電視臺的單向性傳播方式已經(jīng)大大輸給了新媒體和自媒體的互動優(yōu)勢；每天電視新聞除了會議還是會議；黨政領(lǐng)導(dǎo)對電視新聞宣傳的形式和效果不滿意；把控輿論導(dǎo)向的任務(wù)越來越艱巨……

這些問題的出現(xiàn)與當前電視新聞制作的質(zhì)量和效果有很大關(guān)系。最主要的原因是缺乏對電視新聞節(jié)目的策劃，沒有按照電視新聞節(jié)目自身的規(guī)律去運作。本課程將對電視新聞的特點和屬性進行有的放矢地分析，通過實例學習和訓(xùn)練，讓學員迅速掌握電視新聞策劃與制作的技巧，改變電視新聞不受看的現(xiàn)象。

課程時長：6小時

課程對象

    電視媒體新聞節(jié)目采訪制作人員，記者，編輯，主持人，電視新聞節(jié)目的負責人，行政、企事業(yè)單位新聞宣傳負責人，企業(yè)品牌、公關(guān)和市場營銷部門管理和工作人員；媒體、傳媒公司、廣告公司負責人和工作人員；其他有同類需求和感興趣人員。

課程特色

本課程理論聯(lián)系實際，從實際案例講解分析入手，解析電視新聞策劃與制作的背后理論支撐，主要通過練習和模擬策劃的方式，掌握策劃的技巧，提高策劃的水平。課堂形式主要采用案例分析、小組討論、模擬演練、工具運用，實例操作等方式，使學員真正達到課程的學習目標。

課程宗旨

讓你的電視新聞節(jié)目報道內(nèi)容更深刻，形式更豐富，畫面更好看，觀感更舒服，觀眾更愛看，領(lǐng)導(dǎo)更滿意。

課程目標

1.     讓學員說出判定電視新聞價值的五個標準

2.     讓學員說出挖掘新聞點的十個角度

3.     讓學員說出會議新聞出新的三個方法

4.     讓學員口頭敘述一個突發(fā)事件的報道方案

5.     讓學員口頭敘述一個子欄目的報道方案

6.     讓學員填寫完成一個任務(wù)型新聞專題報道的策劃簡案

課程大綱

一、        新聞不新鮮怎么辦？

1.     電視新聞的特性

2.     判定電視新聞價值的5個標準

3.     深入挖掘新聞點的10個角度

案例；練習；工具

二、        會議新聞報道怎樣出新？

1.     會議新聞稿件出新的角度

2.     會議新聞的拍攝和剪輯方式

3.     背景資料畫面使用的技巧

案例；練習

三、        突發(fā)事件怎么報道？

1.     理性與情感的辯證

2.     前期與后期的處理

3.     共性與個性的互補

4.     聲音與畫面的強化

案例；練習

四、        電視深度報道如何策劃？

1.     深度報道的特點

2.     深度報道的選題策劃

3.     深度報道的敘述策劃

案例；實訓(xùn)

五、        電視新聞子欄目怎樣策劃？

1.     子欄目的定位

2.     子欄目的特色

3.     子欄目的展現(xiàn)形式

案例；實訓(xùn)

六、        任務(wù)型新聞怎么做？

1.     任務(wù)型新聞的選題角度策劃

2.     長新聞稿件與畫面呈現(xiàn)技巧

3.     新聞小專題的制作方法

4.     系列報道的策劃技巧

案例；練習

七、        電視新聞報道的形式如何處理？

1.     同期聲的處理原則

2.     新聞標題的制作技巧

3.     新聞信息來源的處理方式

4.     電視畫面多樣化的處理方法

案例，練習

八、        電視新聞稿件解說詞與畫面如何配合？

1.     電視新聞解說詞的特點

2.     電視新聞稿件的寫法

3.     解說詞與畫面的配合原則

案例，練習